摘要:引入,上一节课.我们已经知道两个三角形满足三个条件的三条边对应相等和三个角对应相等的情况.情况如何呢? (三条边对应相等两个三角形,三个角对应相等的两个三角形不一定全等) 如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等.这两个三角形会全等吗?-------这就是本节课我们要探讨的课题.
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27、在复习课上,艾斯同学提出了两个问题向同桌请教.假如你是艾斯的同桌,你能为他解决这两个问题吗?那就试试吧!
(1)命题“有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等”是真命题吗?若是,请画出图形,写出已知、求证和证明;如不是,请举出反例;
(2)将上述命题中的“中线”改为“高”后,得到的命题是真命题吗?若是,请画出图形,写出已知、求证和证明;如不是,请举出反例.
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(1)命题“有两边和其中一边上的中线对应相等的两个三角形全等”是真命题吗?若是,请画出图形,写出已知、求证和证明;如不是,请举出反例;
(2)将上述命题中的“中线”改为“高”后,得到的命题是真命题吗?若是,请画出图形,写出已知、求证和证明;如不是,请举出反例.
一所学校里,李老师、王老师、张老师分别上一门课,但不知道他们每人上什么课,只知道这三门课是语文、数学、外语。另外还知道下面一些情况:
①李老师上课全部用汉语;
②外语教师是一个学生的哥哥;
③张老师是女教师,她向数学教师问了一问题。
请问这三位教师各上什么课?
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①李老师上课全部用汉语;
②外语教师是一个学生的哥哥;
③张老师是女教师,她向数学教师问了一问题。
请问这三位教师各上什么课?