2．结合同学举出的实例.说明函数的自变量取值范围有时要受到限制．这就可以引出自变量取值范围的意义.并说明求自变量的取值范围的两个依据是: (1)自变量取值范围是使函数解析式有意义． (2)自变——青夏教育精英家教网——

摘要：2．结合同学举出的实例.说明函数的自变量取值范围有时要受到限制．这就可以引出自变量取值范围的意义.并说明求自变量的取值范围的两个依据是: (1)自变量取值范围是使函数解析式有意义． (2)自变量取值范围要使实际问题有意义．

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的自变量取值范围是

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-1的自变量取值范围（　　）

A、x≥-2	B、x≥-1
C、x≤-2	D、x≤-1

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为了预防流感，某学校在休息天用药熏消毒法对教室进行消毒．已知药物释放过程中，室内每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间x（分钟）成正比例；药物释放完毕后，y与x成反比例，如图所示．根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）写出从药物释放开始，y与x之间的两个函数关系式及相应的自变量取值范围；
（2）据测定，当空气中每立方米的含药量降低到0.45毫克以下时，学生方可进入

教室，那么从药物释放开始，至少需要经过多少小时后，学生才能进入教室？查看习题详情和答案>>

（2013•惠州二模）函数y=

的自变量取值范围为

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的自变量取值范围是（　　）

A、x≥3	B、x＞3
C、x≠0且x≠3	D、x≠0

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