摘要:1.利用五巧板拼“青朱出入图 (教师利用课件介绍“青朱出入图 的历史).你能利用“青朱出入图 验证勾股定理吗?(给学生提供充分实践.探索和交流的时间.鼓励他们积极思考解决问题的方法.并与他人进行合作与交流.)

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