摘要：(三)应用新知 学生的个人知识.直接经验.生活世界是重要的课程资源.为了引导学生从自己熟悉的生活背景中发现.掌握和运用数学.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义.我在此安排了三个问题.让学生通过运用分式表示数量关系.进一步熟悉数学的抽象概括过程.体会分式可以为解决实际问题服务.. 例2.面对日益严重的土地沙化问题.某县决定分期分批固沙造林.一期工程计划在一定期限内固沙造林2004公顷.实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷.结果提前4个月完成原计划任务.如果设原计划每月固沙造林x公顷.那么原计划完成一期工程需要( )个月.实际完成一期工程用了( )个月. 练习: 1.浙江省衢州市常山“天子 牌胡柚为了能提前采收.抢占市场.需要给胡柚套袋以更好地吸收光能.已知一个果农一天能完成1200只胡柚的套袋工作.现在n个果农完成m个胡柚的套袋工作需要( )天. 2.(书P60随堂练习2)把甲.乙两种饮料按质量比x:y混合在一起.可以调制成一种混合饮料.调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料?

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