摘要：课程资源的开发及有机整合: 结合教材内容查找多种全等图形的图片.利用多媒体展示.引导学生观察图形.留心图形的形状与大小.要求学生能通过图片的观察.能用自己的语言表达看法.能通过操作得到结论.并能简单地运用.
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已知：如图所示，点O在直线AB上，并且CO⊥OD于O点，若∠AOC=54度，则它的余角及度数是（ ）实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在七年级设立六个课
外学习小组，下面是七年级学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题．
（1）七年级共有学生
（2）在表格中的a=
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是
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外学习小组，下面是七年级学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题．| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | a | 36 | 54 | 18 | b |
360
360
人；（2）在表格中的a=
72
72
，b=108
108
，统计图中美术占20%
20%
；（3）表格中所提供的六个数据的中位数是
63
63
；众数是72
72
．
实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在初一年级设立了六个课外学习小组，
下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）初一年级共有学生 人．
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是 ，众数是 ．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率． 查看习题详情和答案>>
下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | 36 | 54 | 18 |
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率． 查看习题详情和答案>>
实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在初一年级设立了六个课外学习小组，下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）初一年级共有学生______人．
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | 36 | 54 | 18 |
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在初一年级设立了六个课外学习小组，下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）初一年级共有学生______人．
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | 36 | 54 | 18 |
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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