摘要：(一)创设情境.导入新课 对于一次函数y=kx+b当y＞0或 y＜0时.即kx+b＞0 .kx+b＜0这时一次函数可以看成是一个关于未知数x的一元一次不等式.说明一次函数与一次不等式之间可能存在着一定的联系. (二)合作交流.解读新课 问题:x为何值时数.函数 值y=0.当自变量为何值时y＞0.当自变量为何值时y＞1. 探究与讨论:你有几种方法解出问题? 根据你的经验.你能迅速解答下列问题吗? 练习:1.作出函数y=3x-6的图象.用图象法求出当x取何值时. 3x-6＜0 2.用直接解不等式的方法求上题中的有两个不等式的解集.并比较两种方法的结果相同吗? 自主学习 1.作出函数y=2x-5的图象.观察图象回答下列问题: (1)x取哪些值时.2x-5＞0? (2)x取哪些值时.2x-5＜0? (3)x取哪些值时.2x-5＞3? 2.兄弟俩赛跑.哥哥先让弟弟9m.然后自己才开始跑.已知弟弟每秒跑3m.哥哥每秒4m.列出函数关系式.画出函数图象.观察图象回答下列问题: (1)何时弟弟跑在哥哥前面? (2)何时哥哥跑在弟弟前面? (3)谁先跑过20m?谁先跑过100m? (4)你是怎样求解的?与同伴交流.

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