摘要：2．关于课本提供的探索活动 设计这个活动.实质是促使学生主动地把一个新问题转化为一个已经会解的问题.通过证明这个命题.又一次感受欧几里得“从基本事实出发.证明一个又一个命题 的方法.感受证明的必要性． 教学中.可根据学生的实际情况.增加一个探索题．比如.从特殊到一般的探索或一题多解的探索.

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