摘要：情境1:在玻璃片上画一个四边形.用点光源将四边形投影到墙面或白纸上. 问题1.保持玻璃片与点光源间的距离不变.改变玻璃片与墙面间的距离.你发现了什么? 问题2.你能用这个原理将一个图形放大吗? 说明:用学生熟悉的.喜闻乐见的实验活动.引入图形放大或缩小的新方法.并为进步研究位似形做好铺垫.设计问题1.2让学生感受到这种图形变换与同学们已掌握的翻拆平移.旋转的不同.
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如图，在由边长为1的25个小正方形组成的正方形网格上有一个△ABC，在这个网格上画一个与△ABC相似，且面积最大的△A1B1C1（A1，B1，C1，三点都在格点上）．则这个三角形的面积是5
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如图所示，在由边长为1的25个小正方形组成的正方形网格上有一个△ABC，试在这个网格上画一个与△ABC相似，且面积最大的△A1B1C1（A1，B1，C1三点都在格点上），并求出这个三角形的面积．
如图，在直角坐标系xoy中，已知A（7，2），B（0，4），试在x轴上画一点P，使得点P到A、B两点距离之和最小（不必说明理由），并求出点P的坐标．
24、如图，是一块四边形木板，你将如何用曲尺检验这块木板的对边MN与PQ是平行的．（要求：在原图上画出示意图，用文字简要叙述检验过程，并说明理由）