摘要:通过对平方值的计算等确立平方根的意义.开方的运算.了解算术平方根与平方根的区别与联系.毛
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读一读:式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于式子比较100长,书写不方便,为了简便起见,我们将其表示为
n,这里“∑”是求和符号,通过对以上材料的阅读,计算
=
.
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| 100 |
| n=1 |
| 2012 |
| n=1 |
| 1 |
| n(n+1) |
| 2012 |
| 2013 |
| 2012 |
| 2013 |
读一读:式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于式子比较长,书写不方便,为了简便起见,我们将其表示为
n,即
n=1+2+3+4+…+100.这里“∑”是求和符号.通过对以上材料的阅读:
(1)计算:
n=
(2)计算:
-
=
;运用这个式子,计算
.
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| 100 |
| n=1 |
| 100 |
| n=1 |
(1)计算:
| 50 |
| n=1 |
1275
1275
.(2)计算:
| 1 |
| n |
| 1 |
| n+1 |
| 1 |
| n(n+1) |
| 1 |
| n(n+1) |
| 2012 |
| n=1 |
| 1 |
| n(n+1) |
PMI指数英文全称Purchase Management Index,中文翻译为采购经理指数.PMI是一套月度发布的、综合性的经济监测指标体系,分为制造业PMI、服务业PMI.PMI是通过对采购经理的月度调查汇总出来的指数,反映了经济的变化趋势.下图来源于2012年3月2日的《都市快报》,反映了2011年2月至2012年2月期间我国制造业PMI指数变化情况,请根据以上信息并结合图象,解答下列问题:
(1)在以上各月PMI指数中,中位数是
(2)下列关于图象的解读中,正确的有
①我国制造业PMI指数连续第三个月回升,并创下五个月新高;
②从图象可看出,我国经济呈“稳中有升”的趋势;
③自2011年2月至2012年2月我国制造业PMI指数较前一月下降的多于上升的.
(3)假设今后几个月我国制造业PMI指数均按2012年1月至2012年2月的增长速度增长,请估计到几月份就可赶超2011年的最高值53.4%?

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(1)在以上各月PMI指数中,中位数是
50.9
50.9
%,极差是4.4
4.4
%;(2)下列关于图象的解读中,正确的有
①②
①②
(请填写序号):①我国制造业PMI指数连续第三个月回升,并创下五个月新高;
②从图象可看出,我国经济呈“稳中有升”的趋势;
③自2011年2月至2012年2月我国制造业PMI指数较前一月下降的多于上升的.
(3)假设今后几个月我国制造业PMI指数均按2012年1月至2012年2月的增长速度增长,请估计到几月份就可赶超2011年的最高值53.4%?
24.读一读,式子“1+2+3+4+5+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和.由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可以将“1+2+3+4+5+…+100”表示为
n,这里“∑”是求和符号.例如:1+3+5+7+9+…+99,即从1开始的100以内的连续奇数的和,可表示为
(2n-1),又知13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可表示为
n3.通过对以上材料的阅读,请解答下列问题.
(1)2+4+6+8+10+…+100(即从2开始的100以内的连续偶数的和)用求和符合可表示为
2n
2n.
(2)1+
+
+…+
用求和符号可表示为
.
(3)计算
(n2-1)=
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| 100 |
| n=1 |
| 100 |
| n=1 |
| 10 |
| n=1 |
(1)2+4+6+8+10+…+100(即从2开始的100以内的连续偶数的和)用求和符合可表示为
| 50 |
| n=1 |
| 50 |
| n=1 |
(2)1+
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 10 |
| 10 |
| n=1 |
| 1 |
| n |
| 10 |
| n=1 |
| 1 |
| n |
(3)计算
| 6 |
| n=1 |
85
85
.(填写最后的计算结果)
(1)解不等式:
-1>
(2)做一做:

用四块如图1的瓷砖拼成一个正方形,使拼成的图案成轴对称图形,请你在图2,图3,图4中各画出一种拼法(要求三种拼法各不相同,所画图案中的阴影部分用斜线表示)
(3)读一读:
式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1开始的100个连续自然数的和.
由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可以将
“1+2+3+4+5+…+100”表示为
n,这里“Σ”是求和符号.
例如:“1+3+5+7+9+…+99”(即从1开始的100以内的连续奇数的和)可表示为
(2n-1);又如:“13+23+33+43+53+63+73+83+93+103”可表示为
n3.
同学们,通过对以上材料的阅读,请解答下列问题:
<1>2+4+6+8+10+…+100(即从2开始的100以内的连续偶数的和)用求和符号可表示为 ;
<2>计算:
(n2-1)= (填写最后的计算结果).
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| x-3 |
| 2 |
| x-5 |
| 3 |
(2)做一做:
用四块如图1的瓷砖拼成一个正方形,使拼成的图案成轴对称图形,请你在图2,图3,图4中各画出一种拼法(要求三种拼法各不相同,所画图案中的阴影部分用斜线表示)
(3)读一读:
式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1开始的100个连续自然数的和.
由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可以将
“1+2+3+4+5+…+100”表示为
| 100 |
| n=1 |
例如:“1+3+5+7+9+…+99”(即从1开始的100以内的连续奇数的和)可表示为
| 50 |
| n=1 |
| 10 |
| n=1 |
同学们,通过对以上材料的阅读,请解答下列问题:
<1>2+4+6+8+10+…+100(即从2开始的100以内的连续偶数的和)用求和符号可表示为
<2>计算:
| 5 |
| n=1 |