计算: (1), (2) (3) 解:(1)＝, 可简记为或 (2)＝ (3)＝讲述用计算器求一个有理数的乘方运算.只要学生掌握好用计算器的步骤即可. 练习: 计算:1．. (3).——青夏教育精英家教网——

摘要：计算: (1), (2) (3) 解:(1)＝, 可简记为或 (2)＝ (3)＝讲述用计算器求一个有理数的乘方运算.只要学生掌握好用计算器的步骤即可. 练习: 计算:1．. (3). (4)．

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下列多项式的乘法中，能用平方差公式计算的是（　　）

A、（x+2）（1+x）

C、（-2a+b）（2a-b）

D、（2x+y）（x-2y）

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算式4-|-3+5|，计算结果是（　　）

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在下列多项式的乘法中，不能用平方差公式计算的是（　　）

A．（a+b）（a-b）

B．（x-2y）（-x+2y）

C．（x-2y）（-x-2y）

x-y）（y+0.5x）

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15、五位同学用最小刻度是cm的尺子，分别对一张餐桌的一边长进行测量，其结果分别如下：122.2cm，122.2cm，122.3cm，123.3cm，122.35cm，其中四位同学对餐桌的边长进行了计算，你认为谁的计算较为合理（　　）

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2、[（-b）²]³的计算结果为（　　）

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