摘要：提出一个问题:一张大约0.1毫米厚的纸.对折20次后.想象一下有多厚?每层楼约为3米高.这个厚度有多少层楼高? 待学生讨论后.指出结果有约105米厚.有35层楼那么高.调动起生的兴趣.并引入本节内容. 在小学我们已经学习过a·a.记作a2.读作a的平方,a·a·a作a3.读作a的立方,那么.a·a·a·a可以记作什么?读作什么?a·a·a·a·a呢? a·a·a--a ( 共有n个a, n是正整数)呢? 在小学对于字母a我们只能取正数,进入中学后.我们学习了有理数.那么a还可以取哪些数呢?请举例说明.
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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”。小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是 。
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐 。
小明对上述现象做了下列解释：
（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是 。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积 。
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。 查看习题详情和答案>>
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是 。
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐 。
小明对上述现象做了下列解释：
（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是 。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积 。
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。 查看习题详情和答案>>
21、在数学活动课上，小明提出一个问题：“如图，在四边形ABCD中，∠B=∠C=90°，M是BC的中点，DM平分∠ADC，∠CMD=35°，则∠MAB是多少度”大家经过了一番热烈的讨论交流之后，小雨第一个得出了正确结论，你知道他说的是（ ）
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下列说法正确的是（ ）
| A、买一张福利彩票一定中奖，是必然事件 | ||
| B、买一张福利彩票一定中奖，是不可能事件 | ||
C、抛掷一个正方体骰子，点数为奇数的概率是
| ||
| D、一组数据：1，7，3，5，3的众数是3 |