(五) 小结新知.形成完整的认知结构 (1) 探索得到了轴对称的性质:成轴对称的两个图形全等,如果两个图形成轴对称.那么对称轴是对称点连线的垂直平分线. (2) 经历了“操作---观察--——青夏教育精英家教网——

摘要：(五) 小结新知.形成完整的认知结构 (1) 探索得到了轴对称的性质:成轴对称的两个图形全等,如果两个图形成轴对称.那么对称轴是对称点连线的垂直平分线. (2) 经历了“操作---观察---归纳等活动过程.发展了空间观念.培养了良好的学习习惯.

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如图，有一电路AB由图示的开关控制，闭合a、b、c、d、e五个开关中的任意两个开关，使电路形成通路．则使电路形成通路的概率是（　　）

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2、一种细胞的直径约为1.56×10^-6米，那么它的一百万倍相当于（　　）

A、一元硬币的直径

B、数学课本宽度

C、五层楼房的高度

D、初中学生小丽的身高

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下列说法正确的是（　　）

A．彩票中奖的机会是1%，买100张一定能中奖

B．从1、2、3、4、5这五个数字中任取一个数，取得奇数的可能性大

C．可能性很小的事情在一次实验中一定不会发生

D．一枚硬币，小明抛掷5次有4次正面向上，则抛掷一枚硬币正面向上的概率为0.8

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10、广州2010年亚运会火炬传递在A、B、C、D、E五个城市之间进行，各城市之间的路线距离（单位：百公里）见下表：若以A为起点，E为终点，每个城市经过且只经过一次，那么火炬传递的最短线路距离是（　　）

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（2011•鞍山）有①、②、③、④、⑤五张不透明卡片，它们除正面的运算式不同外，其余完全相同，将卡片正面朝下，洗匀后，从中随机抽取一张，抽到运算结果正确的卡片的概率是（　　）

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