摘要:体验数形之间的联系.逐步学习利用数形结合的思想分析问题和解决问题.提高解决实际问题的能力.
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根据上述对角的正对定义,解下列问题:
(1)填空:sad60°=
1
1
,sad90°=| 2 |
| 2 |
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(2)对于0°<A<180°,∠A的正对值sadA的取值范围是
0<sadA<2
0<sadA<2
;(3)如图,已知sinA=
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(4)设sinA=k,请直接用k的代数式表示sadA的值为
2-2
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2-2
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顶角A的正对记作sadA,这时sadA=
| 底边 |
| 腰 |
| BC |
| AB |
(1)sad60°=
1
1
;sad90°=| 2 |
| 2 |
(2)对于0°<A<180°,∠A的正对值sadA的取值范围是
0<sadA<2
0<sadA<2
.(3)试求sad36°的值.
4、有人说“学习相似三角形的判定要类比三角形全等的判定,这样便于理解它们之间的联系与区别,易于记忆,方便应用.”你认为如何?能试着总结这个问题吗?请你填一填:
全等三角形的判定方法有:
相似三角形的判定除了可以运用相似三角形的定义外,我们还学习了一种简单的方法:
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全等三角形的判定方法有:
ASA
,AAS
,SAS
,SSS
,直角三角形除此之外再加HL
.相似三角形的判定除了可以运用相似三角形的定义外,我们还学习了一种简单的方法:
两角
对应相等的两个三角形相似.类似的,可以在等腰三角形中建立边角之间的联系,我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对(sad).如图,在△ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时sad A=
| 底边 |
| 腰 |
| BC |
| AB |
根据上述对角的正对定义,解下列问题:
(1)sad60°的值为( )A.
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(2)对于0°<A<180°,∠A的正对值sadA的取值范围是
(3)已知sinα=
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