摘要：(八).归纳小结及学习过程评估 师:本节课我们学到了什么? 生:讨论,交流后得出:通过本节课学习我们知道了:对地球对地面声物体的吸引力叫重力,重力与质量的关系是G=mg, m为质量, g为比值,重力的方向竖直向下,重力的作用点叫重心,重力分布均匀,形状规则的物体的重心在几何中心上.师:你们归纳得很好.
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（2013?牡丹江）在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为
（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为
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（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g．（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为
30
30
mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小
偏小
（选填“偏大”或“偏小”）．（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为
0.8
0.8
g/cm3．
在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为______g．
（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为______mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要______（选填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为______g/cm3．
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（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为______g．
（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为______mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要______（选填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为______g/cm3．
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在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
（1）测液体质量：天平平
衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为 g。
（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为 mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或“偏小”）。
（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m—V”图像，如图丙所示，由图像可知该液体的密度为 g/cm?3。
在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为______g．
（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为______mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要______（选填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为______g/cm3．
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（2009?浦东新区二模）为了研究串、并联电路中导体消耗的电功率与哪些因素有关，小红用若干个阻值不同的电阻按图所示的电路正确进行实验，并用仪器测出相关数据记录在表一、表二中．（P1、P2分别是导体R1、R2的电功率，P总是整个电路的总功率）表一
| 实验序号 （第一列） |
A（安） （第二列） |
V1（伏） （第三列） |
V2（伏） （第四列） |
R1（欧） （第五列） |
R2（欧） （第六列） |
P1（瓦） （第七列） |
P2（瓦） （第八列） |
P总（瓦） （第九列） |
| 1 | 0.10 | 2.0 | 6.0 | 20 | 40 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
| 2 | 0.30 | 1.5 | 6.0 | 5 | 15 | 0.45 | 1.35 | 1.80 |
| 3 | 0.40 | 4.0 | 6.0 | 10 | 5 | 1.60 | 0.80 | 2.40 |
| 实验序号 （第一列） |
Al（安） （第二列） |
A2（安） （第三列） |
V（伏） （第四列） |
R1（欧） （第五列） |
R2（欧） （第六列） |
P1（瓦） （第七列） |
P2（瓦） （第八列） |
P总（瓦） （第九列） |
| 4 | 0.20 | 0.50 | 6.0 | 30 | 20 | 1.20 | 1.80 | 3.00 |
| 5 | 0.30 | 0.54 | 6.0 | 20 | 25 | 1.80 | 1.44 | 3.24 |
| 6 | 0.40 | 0.52 | 6.0 | 15 | 50 | 2.40 | 0.72 | 3.12 |
（b）
（b）
[选填“（a）”或“（b）”]所示的电路图进行测得的．②分析比较表一或表二中最后三列数据，可得出的初步结论是：在串联电路或并联电路中，
电路的总功率等于各导体电功率之和
电路的总功率等于各导体电功率之和
．③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一每次实验中的第五、第六、第七、第八列数据及相关条件，可初步得出：
同一串联电路中，各导体消耗的电功率与导体电阻的比值是一个定值．
或串联电路中，导体消耗的电功率之比等于各导体电阻之比．
或串联电路中，导体消耗的电功率与电阻大小成正比．
或串联电路中，导体消耗的电功率之比等于各导体电阻之比．
或串联电路中，导体消耗的电功率与电阻大小成正比．
同一串联电路中，各导体消耗的电功率与导体电阻的比值是一个定值．
或串联电路中，导体消耗的电功率之比等于各导体电阻之比．
或串联电路中，导体消耗的电功率与电阻大小成正比．
．或串联电路中，导体消耗的电功率之比等于各导体电阻之比．
或串联电路中，导体消耗的电功率与电阻大小成正比．
（b）分析比较表二每次实验中的第五、第六、第七、第八列数据及相关条件，可初步得出：
同一并联电路中，各导体消耗的电功率与导体电阻的乘积是一个定值．
或并联电路中，导体消耗的电功率之比等于导体电阻之比的倒数．
或并联电路中，导体消耗的电功率跟电阻大小成反比．
或并联电路中，导体消耗的电功率之比等于导体电阻之比的倒数．
或并联电路中，导体消耗的电功率跟电阻大小成反比．
同一并联电路中，各导体消耗的电功率与导体电阻的乘积是一个定值．
或并联电路中，导体消耗的电功率之比等于导体电阻之比的倒数．
或并联电路中，导体消耗的电功率跟电阻大小成反比．
．或并联电路中，导体消耗的电功率之比等于导体电阻之比的倒数．
或并联电路中，导体消耗的电功率跟电阻大小成反比．