物理学把一个物体相对于另一个物体的改变叫做机械运动，如：坐在行驶的汽车中的人，相对于汽车门来说是的，相对于路边的房屋是的．可见判断一个物体是否是运动的，取决于所选的．

物理兴趣小组的同学完成以下两个探究实验：
实验一：在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是一种探究方案．
（1）小阳用图中所示的探究方案．他将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上钩码．这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；
（2）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究对物体平衡的影响．
（3）本次试验的结论是．
实验二：在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平面上，如图所示．他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如表：

实验序数	水平板面	高度h/m	水平距离s/m
1	木板	0.10	2.00
2	铺上棉布的板	0.10	3.50
3	玻璃板	0.10	5.00

（4）分析表格数据可知，用同一辆小车从同一斜面的由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的相同；
（5）分析表格数据，可以得出实验结论：；由此可以推理：如果运动物体不受力，它将保持．

归纳式探究：
物理学中，只考虑质量、不考虑物体的体积与形状时，可以把物体看做一个质点．
科学家研究发现，质量为m，带电量为q的质点，以速度v垂直进入磁场中会做圆周运动，将会受到向心力F，通过查阅资料获得以下数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
质点质量m/×10-30kg	1	2	3	2	3	2	0.5	3
圆周半径r/×10-4m	10	10	30	10	30	5	5	10
运动速度v/×108m?s-1	10	4	10	10	30	4	8	4
质点受到向心力F/×10-10N	10	3.2	10	20	90	6.4	6.4

①请将表格数据填写完整．
②质点在磁场中做圆周运动受到的向心力F=．
③对于一些在磁场中质量相同、速度也相同的质点，受到的向心力与它们做圆周运动时的半径的关系可以用如图中的图线来反映．