摘要：课文第74页作业第2题 夏季烈日当头.柏油马路因路面颜色深.夏天在灼热阳光下吸收能力强.温度上升极快.路面附近的下层空气温度上升得很高.而上层空气的温度仍然很低.这样就形成了气温的反常分布.由于热胀冷缩.接近路面的下层热空气密度小而上层冷空气的密度大.这样空气的折射率是下层小而上层大.当远处较高物体反射出来的光.从上层较密空气进入下层较疏空气时被不断折射.其入射角逐渐增大.增大到等于临界角时发生全反射.这时.人要是逆着反射光线看去.就会看到下蜃. 我们所看到的远方的路面上仿佛有一片水塘.其实不是真正的现象.而是由于光的折射形成的.跟我们常说的“海市蜃楼 的道路是相同的.
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学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题．某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，铁锁离开最低位置的距离为S），然后释放，铁锁将左右摆动．（1）该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想：
物体来回摆动一次的时间可能与绳的长度有关
物体来回摆动一次的时间可能与绳的长度有关
现在，如果手边有以下器材：
A．秒表 B．长为0.8m的细线 C．长为1.0m的细线 D．铜球 E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）
为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：
（2）选用的器材是（选填上列器材前的字母）：
ABCD
ABCD
（3）具体操作：
分别用0.8m和1m长的细线系住铜球，
分别用0.8m和1m长的细线系住铜球，
将铜球拉到相同的高度开始释放
将铜球拉到相同的高度开始释放
用秒表测出铜球来回摆动一次的时间分别为t1、t2；比较t1、t2的大小验证猜想是否正确
用秒表测出铜球来回摆动一次的时间分别为t1、t2；比较t1、t2的大小验证猜想是否正确
（4）对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①
物体来回摆动一次的时间可能与物体质量有关
物体来回摆动一次的时间可能与物体质量有关
②
物体来回摆动一次的时间可能与物体摆动的幅度有关
物体来回摆动一次的时间可能与物体摆动的幅度有关
．
学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题．某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，铁锁离开最低位置的距离为S），然后释放，铁锁将左右摆动．
（1）该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想：
______
现在，如果手边有以下器材：
A．秒表 B．长为0.8m的细线 C．长为1.0m的细线 D．铜球 E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）
为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：
（2）选用的器材是（选填上列器材前的字母）：______
（3）具体操作：______
______
______
（4）对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①______
②______．
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（1）该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想：
______
现在，如果手边有以下器材：
A．秒表 B．长为0.8m的细线 C．长为1.0m的细线 D．铜球 E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）
为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：
（2）选用的器材是（选填上列器材前的字母）：______
（3）具体操作：______
______
______
（4）对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①______
②______．
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学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题．某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，铁锁离开最低位置的距离为S），然后释放，铁锁将左右摆动．
（1）该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想： 现在，如果手边有以下器材：
A．秒表
B．长为0.8m的细线
C．长为1.0m的细线
D．铜球
E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）
为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：
（2）选用的器材是（选填上列器材前的字母）：
（3）具体操作：
（4）对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①
② ．
（1）该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想： 现在，如果手边有以下器材：
A．秒表
B．长为0.8m的细线
C．长为1.0m的细线
D．铜球
E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）
为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：
（2）选用的器材是（选填上列器材前的字母）：
（3）具体操作：
（4）对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①
② ．
学了“长度、时间及其测量”一节课后，老师布置同学们国庆节期间做“动手动脑学物理”的第2题．某同学在研究本题后进一步观察了如图所示的实验：用细线将一小铁锁悬挂起来，把铁锁拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，铁锁离开最低位置的距离为S），然后释放，铁锁将左右摆动．
（1）该同学提出这样的问题：铁锁来回摆动一次的时间跟哪些因素有关呢？请你对此问题提出一个猜想：
______
现在，如果手边有以下器材：
A．秒表 B．长为0.8m的细线 C．长为1.0m的细线 D．铜球 E．铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）
为了验证你的猜想，请你设计出简要的实验步骤：
（2）选用的器材是（选填上列器材前的字母）：______
（3）具体操作：______
______
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（4）对该同学提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①______
②______．
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小雯设计了一个测量物体重力的“托盘秤”，如图是原理示意图，其中的托盘用来放置被测物体，OBA是可绕O点转动的杠杆，R1是压力传感器（其电阻值会随所受压力大小变化而变化，变化关系如下表），R0为定值电阻，
为显示重力大小的仪表（实质是一个量程为0—3V的电压表）。已知OB:OA=1:2，R0=100Ω，电源电压恒为3V（忽略托盘、杠杆及压杆的重力）。
压力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 |
电阻R1/Ω | 300 | 250 | 200 | 150 | 100 | 50 | 0 |
(1)托盘上没放物体时，压力传感器R1的电阻值是 ▲ Ω。
(2)当托盘上放被测物体时，电压表的示数如图所示，则此时压力传感器R1上的电压是多少？
(3)第(2)题中被测物体的重力是多少？
