摘要:(2)①用手表记录点蚊香时的时刻t1,②记录熄灭蚊香时的时刻t2,③用刻度尺测出燃烧的蚊香长度s. (3).24.相同的速度 减小得越快 将保持匀速直线运动状态
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在研究电流与电压、电阻关系的实验时有如下数据:
表1 用电阻R1=5Ω实验时的记录
表2 用电阻R2=10Ω实验时的记录
(1)分析表1(或表2)的数据,你可以得出什么结论?
(2)分析表1和表2的数据,你可以得出什么结论?
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表1 用电阻R1=5Ω实验时的记录
| 电压∕V | 2 | 4 | 6 |
| 电流∕A | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
| 电压∕V | 2 | 4 | 6 |
| 电流∕A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
(2)分析表1和表2的数据,你可以得出什么结论?
27、某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”.
(1)小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示,请你用笔画线表示导线,在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图.
(2)小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡,按电路图连接后做了两次实验,得到的数据如表一所示.
分析表一数据,你能得出什么结论?答:
(3)小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按电路图(图甲)连接后做了两次实验,第一次的电流表读数如图所示,请将数据记录在表二相应位置.

在对数据进行分析和论证时,小红认为该实验应有如下结论:①并联电路中各支路电流都相等;②干路电流与支路电流的关系为I干路=n I支路.(n为支路条数)
你同意小红的结论吗?你如何评价小红的观点?答:
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(1)小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示,请你用笔画线表示导线,在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图.
(2)小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡,按电路图连接后做了两次实验,得到的数据如表一所示.
| 表一 | |||
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A | |
| 第一次测量 | 0.48 | 0.26 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.40 | 0.22 | 0.18 |
IC=IA+IB或并联电路中干路电流等于各支路电流之和
.(3)小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按电路图(图甲)连接后做了两次实验,第一次的电流表读数如图所示,请将数据记录在表二相应位置.
| 表二 | |||
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A | |
| 第一次测量 | |||
| 第二次测量 | 0.52 | 0.26 | 0.26 |
你同意小红的结论吗?你如何评价小红的观点?答:
不同意,小红的观点在特殊条件下(如并联电路中各支路小灯泡完全相同时)是成立的;但是根据表一中的数据可知,B点电流不等于C点电流(或IB≠IC),而且干路电流与支路电流的关系也不是I干=nI支(或I干≠nI支),所以小红的观点不具备普遍性
.在研究“水的沸腾”的实验中,小文观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1所示,则图
(1)从记录看出,记录有明显错误的是第
(2)从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为
(3)在沸腾过程中水需要
(4)请根据记录的正确数据在图2中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

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甲
甲
是水沸腾时的情况.小文记录了下列的实验数据:| 时间(min) | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
12
12
min时的数据.(2)从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为
98
98
℃.(3)在沸腾过程中水需要
吸
吸
热(填“吸”或“放”).(4)请根据记录的正确数据在图2中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
以下是某物理实验小组利用 两个相同规格的灯泡,在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告.

提出问题:并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系?
猜 想:干路电流可能等于各支路电流之和.
设计实验:按图1组装电路.
进行实验:用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中.
分析和论证:并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是:干路中的电流等于各支路的电流之和,且各支路的电流相等.
结合自己的探究过程和探究结论,请回答下列问题:
(1)该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和
(2)该物理实验小组的结论正确吗?
如果不正确,请指出结论中错误的部分是
(3)该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷?若有缺陷,提出改进的建议是
(4)请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图,并根据电路图连接好图2的实物图.
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提出问题:并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系?
猜 想:干路电流可能等于各支路电流之和.
设计实验:按图1组装电路.
进行实验:用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中.
分析和论证:并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是:干路中的电流等于各支路的电流之和,且各支路的电流相等.
| A点电流IA(A) | B点电流IB(A) | C点电流IC(A) |
| 0.3 | 0.3 | 0.6 |
(1)该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和
交流
交流
.(2)该物理实验小组的结论正确吗?
不正确
不正确
.如果不正确,请指出结论中错误的部分是
只有一次实验得到的实验结论不科学
只有一次实验得到的实验结论不科学
(若选择正确,请不必回答).(3)该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷?若有缺陷,提出改进的建议是
实验时选择规格相同的灯泡,还要选择规格不同的灯泡再进行实验
实验时选择规格相同的灯泡,还要选择规格不同的灯泡再进行实验
.(4)请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图,并根据电路图连接好图2的实物图.
以下是某物理实验小组利用 两个相同规格的灯泡,在“探究并联电路的电流规律”的实验所写的一份实验探究报告.

提出问题:并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系?
猜 想:干路电流可能等于各支路电流之和.
设计实验:按图1组装电路.
进行实验:用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中.
分析和论证:并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是:干路中的电流等于各支路的电流之和,且各支路的电流相等.
结合自己的探究过程和探究结论,请回答下列问题:
(1)该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和______.
(2)该物理实验小组的结论正确吗?______.
如果不正确,请指出结论中错误的部分是______(若选择正确,请不必回答).
(3)该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷?若有缺陷,提出改进的建议是______.
(4)请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图,并根据电路图连接好图2的实物图.
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提出问题:并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系?
猜 想:干路电流可能等于各支路电流之和.
设计实验:按图1组装电路.
进行实验:用电流表分别测出A、B、C各点的电流值并记录在表中.
分析和论证:并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系是:干路中的电流等于各支路的电流之和,且各支路的电流相等.
| A点电流IA(A) | B点电流IB(A) | C点电流IC(A) |
| 0.3 | 0.3 | 0.6 |
(1)该物理实验小组的探究报告中缺少的栏目有评估和______.
(2)该物理实验小组的结论正确吗?______.
如果不正确,请指出结论中错误的部分是______(若选择正确,请不必回答).
(3)该物理实验小组的实验步骤有没有缺陷?若有缺陷,提出改进的建议是______.
(4)请你在虚线框内画出测量A点电流时的电路图,并根据电路图连接好图2的实物图.
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