摘要：83．C 在探究物质比热容的实验中.我们得到了两个实验结论: 不同质量的同种物质.吸收相同的热量.它们升高的温度 . 相同质量的不同物质.吸收相同的热量.它们升高的温度 . 实验中我们采用的方法是:在探究有多个变化因素的问题时.只让其中一个因素发生变化.保持其他因素不变.这种方法叫 .这种研究方法在物理学习中经常用到.例如 . 不同 不同 控制变量法 探究物体运动运动快慢 [说明] 控制变量法是初中物理中一种重要的物理方法.它主要用在研究多个物理量中某两个量之间的关系时.要控制其它的物理都相等.由热量的计算公式Q=cm(t-t0)中.物体温度升高与吸收热量.物质的种类和物体的质量有关.
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回顾探究和实验：（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是
B
B
．A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在
d
d
点，投影仪上平面镜的作用是改变光的传播方向
改变光的传播方向
．（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现甲
甲
用的时间长，这说明甲
甲
的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量
热量
一般是不同
不同
的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：单位质量的某种物质，温度升高1℃，吸收的热量叫这种物质的比热容
单位质量的某种物质，温度升高1℃，吸收的热量叫这种物质的比热容
．②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：
甲沸腾时，吸收热量，温度保持不变
甲沸腾时，吸收热量，温度保持不变
．③由图象可知
甲
甲
液体的比热容大．（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．
| 实际问题 | 解决问题的办法 |
| 为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径 | 点燃蚊香，制造烟雾 点燃蚊香，制造烟雾 |
| 在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少 | 用同样的热源加热，比较加热时间的长短 用同样的热源加热，比较加热时间的长短 |
回顾探究和实验：
（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是________．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在________点，投影仪上平面镜的作用是________．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现________用的时间长，这说明________的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的________一般是________的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：________．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：________．
③由图象可知________液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．
| 实际问题 | 解决问题的办法 |
| 为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径 | ________ |
| 在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少 | ________ |
回顾探究和实验：
（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是______．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在______点，投影仪上平面镜的作用是______．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现______用的时间长，这说明______的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的______一般是______的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：______．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：______．
③由图象可知______液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．
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（1）晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时，遇到以下问题，请你回答：
①保持凸透镜位置不变，如图所示，先后使烛焰处在a、b、c、d四点，其中c点为两倍焦距所在点，并分别调整光屏的位置，直至得到清晰的像．实验后，他总结出以下结论，其中说法错误的是______．
A．烛焰位于a点时，屏上出现的像最小
B．烛焰位于c点时，屏上出现的像最大
C．烛焰位于a点时，成缩小的实像
D．烛焰位于d点时，成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在______点，投影仪上平面镜的作用是______．
（2）在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体，用同样的酒精灯给它们加热，其温度随时间变化的图象如下：
①如果使它们升高相同的度数，我们发现______用的时间长，这说明______的吸热能力强．由此可以得出结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的______一般是______的，为了比较物质的这一特性，物理学中引入“比热容”这一概念，它的定义是：______．
②继续给两种液体加热，当温度上升到100℃时，发现甲的温度不再上升，这是因为：______．
③由图象可知______液体的比热容大．
（3）下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里．
| 实际问题 | 解决问题的办法 |
| 为探究光在空气中的传播情况，打开激光手电，但不能观察到光的传播路径 | ______ |
| 在比较不同物质的吸热能力时，无法看到物体吸热的多少 | ______ |
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为了“比较不同物质的吸热能力“，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，己知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=______．
（3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是______．
（4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①______；②______．
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为了“比较不同物质的吸热能力“，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，己知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=______．
（3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是______．
（4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①______；②______．
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（1）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
（2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，己知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=______．
（3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是______．
（4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
①______；②______．
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