摘要:通过观察教师的演示.总结托盘天平的使用方法.
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26、小明家的插座由于使用次数过多,造成与插头处接触不良,使接触处电阻变大.在使用这个插座时,小明发现插头处很热,而与插头相连的导线却不怎么热.他猜想,在这种情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.为了验证自己的猜想,他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、温度计和烧瓶各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干,进行了实验.

(1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油,按上图甲和乙组成两个电路,保证通电时间相同,通过观察
(2)他发现电流通过R2产生的热量多,这与他的猜想不-致,原因是什么?
答:
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(1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油,按上图甲和乙组成两个电路,保证通电时间相同,通过观察
温度计的示数
来比较电流产生热量的多少.(2)他发现电流通过R2产生的热量多,这与他的猜想不-致,原因是什么?
答:
没有使通过两个电阻丝的电流相等
.29、在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中、小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验

(1)在实验中,小明同学是通过观察泡沫塑料的
(2)图中
(3)在物理学中,用来表示压力的作用效果的物理量是
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(1)在实验中,小明同学是通过观察泡沫塑料的
形变程度
来比较压力作用效果的.(2)图中
乙和丙
两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的;甲和乙
两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.(3)在物理学中,用来表示压力的作用效果的物理量是
压强
.(2011?怀柔区)小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论:如果我们不去推原来静止的小车,它就不会运动;小车运动后,如果不继续推它,它就会立刻停下来.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,说明小娅的结论是不正确的.
(1)写出你选用的物品或实验器材
(2)简述实验过程及实验现象:
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(1)写出你选用的物品或实验器材
小车、长木板
小车、长木板
.(2)简述实验过程及实验现象:
用力推着小车在水平放置的长木板上运动,撤消推力,小车继续在木板上运动
用力推着小车在水平放置的长木板上运动,撤消推力,小车继续在木板上运动
.如图所示是小强在“研究压力的作用效果与什么因素有关”的实验.
(1)该实验是通过观察泡沫塑料的
(2)实验说明,当

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(1)该实验是通过观察泡沫塑料的
形变大小
形变大小
来比较压力的作用效果的.(2)实验说明,当
受力面积
受力面积
一定时,压力的作用效果与压力的大小有关.| 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 碳钢合金丝 | L | S |
| 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
2和4
2和4
的两根电阻丝来探究.(2)正确选择后,他们将所选电阻分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察
电流表的示数
电流表的示数
或灯泡的亮度
灯泡的亮度
来比较电阻丝电阻的大小,实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大
较大
.(填“较大”或“较小”)(3)实验结论:当导体
横截面积
横截面积
相同时,导体的电阻大小与长度成正比
正比
.(填“正比”或“反比”)