小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于卡片两对角的线，分别跨过左右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态．
（1）如图，在纸片处于平衡状态后，小丽把小卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力大小相等，方向相反．松手后，卡片却不能保持平衡．她这样做是为了说明不在上的两个力不平衡．
（2）该实验中，为了说明不是作用在同一物体上两个力也不平衡，小丽可以怎么做？答：．
（3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力．这对小丽的实验结论影响（选填“有”或“没有”），因为．

小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于卡片两对角的线，分别跨过左右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态。
（1）如图，在纸片处于平衡状态后，小丽把小卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力大小相等，方向相反。松手后，卡片却不能保持平衡。她这样做是为了说明不在_____________上的两个力不平衡。
（2）该实验中，为了说明不是作用在同一物体上两个力也不平衡，小丽可以怎么做?
答：________________________________________________________________．
（3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力。这对小丽的实验结论__________影响（选填“有”或“没有”），因为_________________________。

请利用公路边的路标（每100m一个标记）或铁路钢轨（每根长12.5m ）设计一个实验方案，测出汽车或火车的平均速度．写出还需要的器材、实验的步骤、应记录的实验数据（用字母表示），写出最后平均速度的表达式．

请利用公路边的路标（每100m一个标记）或铁路钢轨（每根长12.5m ）设计一个实验方案，测出汽车或火车的平均速度．写出还需要的器材、实验的步骤、应记录的实验数据（用字母表示），写出最后平均速度的表达式．