摘要:探究冰.松香熔化时的特点: 探究过程通常包括:提出问题.猜想假设.设计实验.实验探究.分析论证.交流评估. (1)由于初二学生的知识水平和能力尚有限.因此.在引导学生提出问题时要尽量使问题的口径小一些.但又不能让学生的问题局限于教师设定的圈子内. (2)组织学生猜想.假设时.要调动全体学生的思维.使不同学生的不同猜想都能在全体同学面前表达出来.这样不仅体现了面向全体.同时也激发了学生学习的热情.活跃了课堂气氛. (3)实验设计.可引导学生自读教材相关内容.让学生从中体会如何设计实验方案.这样可以培养学生的自学能力和思维能力. (4)实验探究是教学的重点之一.组织学生分组实验时.教师必须明确实验顺序.先做冰熔化实验.再做松香熔化实验.要求学生正确使用器材.提醒学生观察温度计示数的同时还要观察冰或松香的状态变化情况.并及时正确记录现象和数据. (5)在实验探索的基础上.引导学生分析论证猜想假设.然后交全班交流.
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(1)冰的熔化图线是图
甲
甲
,蜡烛的熔化图线是图乙
乙
(选填“甲”或“乙”).(2)冰熔化过程花费的时间是
4
4
分钟.(3)与冰的熔化图线相比,蜡烛熔化过程有哪些特点?
蜡烛熔化时的温度比冰高
蜡烛熔化时的温度比冰高
、蜡烛熔化时温度在不断升高
蜡烛熔化时温度在不断升高
(要求答出2条).(1)为探究“冰的熔化”实验,他应选择的装置是
甲
甲
图.冰熔化时的特点是不断吸热,但温度保持不变
不断吸热,但温度保持不变
.(2)水沸腾时的温度是
98
98
℃.