某同学做“观察水的沸腾”实验，他每隔1min记录一次水的温度，10min停止加热，下表是他的记录结果，根据记录的数据请回答：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	91.5	93	94	96	98.5	100	100	100	100	100	97	94

（1）加热时，应用酒精灯的加热；
（2）在图中，图是沸腾前的现象，图是沸腾时的现象；
（3）这位同学观察到的水的沸点是；
（4）在第5min到第9min的这段时间内这位同学观察到的现象是．
（5）请你归纳出水沸腾的特点：．

在“观察水的沸腾”实验中：

（1）图甲是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定的位置，再调整固定的位置．（选填“A”或“B”）
（2）加热时，应用酒精灯的（选填“内焰”或“外焰”）加热．
（3）实验时小明同学每隔1min记录一次水的温度，10min停止加热，记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是℃，在图乙中，图是沸腾时的现象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	91.5	93	94	96	98.5	100	100	100	100	100	97	94

（4）请你归纳出水沸腾的特点：．
（5）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是．
（6）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出可行的办法：．

在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）

（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是（填“A”或“B”）套装置．据此可以判断，实验时，水面上方的气压标准大气压（大于/小于/等于）
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：a、b两种图象不同的原因是水的不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①；②．
（4）如图二甲、乙、丙、丁所示，则：在水沸腾前，气泡上升情况是图． 水沸腾时，气泡上升情况是图．

（2012?泉港区质检）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置，如图．）
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是（A或B）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图c所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①；  ②．
（4）在实验中，三组同学都发现实验加热时间太长了，为了缩短加热时间，你认为可以采取哪些措施？（写出一条即可）．

（2012?丹东模拟）如图所示，在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98	…

（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是图13所示的两套实验装置中的（填“A”或“B”）．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：a、b两种图象不同的原因是水的不同．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：
①；②．
（4）沸腾前水的温度不断升高，水表面的“白气”逐惭增多，说明．
（5）上面的表格是实验中记录的数据．分析表中数据可知，水的沸点是℃，此时的大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压．因为液体的沸点与液体表面的有关．