摘要：研究动能的大小跟什么因素有关的实验中,让钢球从斜面上滚下,打到一个小木块上观察木块被推得远近.(1)让同一钢球从不同高度滚下时,原来的位置越高,滚到斜面下端时 越大,把木块推得越 ,表示钢球 越大.(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下,钢球质量越大,让木块推得越 ,表示钢球的 能越大.(3)这个实验得出的结论是:质量相同时,物体的速度越大,动能越 ;速度相同时,物体的质量越大,动能越 .
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19、在研究动能的大小于什么因素有关的实验中，想探究动能大小跟速度大小的关系．实验装置如图所示，他先将小球从斜面的h1的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s1．
（1）他接下来的操作应该是：
（2）在这个实验中怎样判断动能的大小：
（3）通过分析可得到的结论是：
（4）若水平面为光滑的（足够长），该实验还能得出结论吗？
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（1）他接下来的操作应该是：
将小球从斜面的h2的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s2
．（2）在这个实验中怎样判断动能的大小：
比较小球推动木块移动的距离
．（3）通过分析可得到的结论是：
动能大小与物体的速度有关
．（4）若水平面为光滑的（足够长），该实验还能得出结论吗？
不能
，理由是：由于不受摩擦力，撞击后木块都将做匀速直线运动
．如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m1＜m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3。
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。实验中动能的大小是通过________________________________间接反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。实验中要控制小球刚到水平面时的速度相同，具体的做法是：_____________________。
（3）为探究“动能大小与质量的关系”应选择___________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：________________________________________。
（4）为探究“动能大小与速度的关系”应选择_____________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：_____________________________________。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。实验中要控制小球刚到水平面时的速度相同，具体的做法是：_____________________。
（3）为探究“动能大小与质量的关系”应选择___________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：________________________________________。
（4）为探究“动能大小与速度的关系”应选择_____________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：_____________________________________。
在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？
答：
小球将纸盒推出的远近
小球将纸盒推出的远近
．（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，由此可知小球的动能大小与它的
速度大小
速度大小
有关．（3）研究动能跟哪些因素有关还要换用
质量
质量
不同的钢球，让它们从同一
同一
高度滚下．
在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中（1）①小明的猜想是：电阻可能与导体的材料有关
②小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关
③小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关
④根据你所学的知识，你认为电阻还与
导体的横截面积
导体的横截面积
有关．（2）如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分连接．若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该选导线
c
c
和d
d
进行对比实验；要探究猜想③，应该选用导线a
a
和c
c
进行对比实验．（3）他们是通过观察
电流表的示数
电流表的示数
来判断电阻的大小．这中研究问题的方法叫转换法
转换法
；请再列举一个例子探究“压力的作用效果与什么因素有关的实验中”，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果．
探究“压力的作用效果与什么因素有关的实验中”，通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果．
．
在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：