摘要：在探究“滑轮组的机械效率 的实验中.如图(13)所示.同学们用同一滑轮组进行了两次实验.得出了下列表中的数据.分析表中的数据并回答下面问题. 实验次数 钩码重量 钩码上升高度 弹簧秤的示数 弹簧秤移动距离 1 1N 0.1m 0.5N 0.3m 2 2N 0.2m 0.8N 0.6m (1)实验过程中.滑轮组拉升物体的绳子是 段.请在图(13)中画出绳子的绕法. (2)第一次实验的总功是 J,第二次实验的机械效率是 . 21.所示.是我校初三级某小组的同学测定小灯泡L1额定功率的实验电路.已知小灯泡的额定电压为3.8 V.功率小于1 W. 在实验过程中.老师发现图(a)中的电路图连接出现错误.请你指出错误的地方.错误的连线是 .请在图(b)中进行正确的连接.
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在探究“滑轮组的机械效率”的实验中，如图所示，同学们用同一滑轮组进行了两次实验，得出了下列表中的数据，分析表中的数据并回答下面问题．
（1）实验过程中，滑轮组拉升物体的绳子是
（2）第一次实验的总功是
在探究“滑轮组的机械效率”的实验中，如图所示，同学们用同一滑轮组进行了两次实验，得出了下列表中的数据，分析表中的数据并回答下面问题．
（1）实验过程中，滑轮组拉升物体的绳子是______段，请在图中画出绳子的绕法．
（2）第一次实验的总功是______J；第二次实验的机械效率是______．
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在探究“滑轮组的机械效率”的实验中，如图所示，同学们用同一滑轮组进行了两次实验，得出了下列表中的数据，分析表中的数据并回答下面问题．
在探究“滑轮组的机械效率”的实验中，如图所示，同学们用同一滑轮组进行了两次实验，得出了下列表中的数据，分析表中的数据并回答下面问题．
（1）实验过程中，滑轮组拉升物体的绳子是______段，请在图中画出绳子的绕法．
（2）第一次实验的总功是______J；第二次实验的机械效率是______．
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（1）实验过程中，滑轮组拉升物体的绳子是______段，请在图中画出绳子的绕法．
（2）第一次实验的总功是______J；第二次实验的机械效率是______．
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在探究“滑轮组的机械效率”的实验中，如图所示，同学们用同一滑轮组进行了两次实验，得出了下列表中的数据，分析表中的数据并回答下面问题。
（1）实验过程中，滑轮组拉升物体的绳子是 段，请在图中画出绳子的绕法。
（2）第一次实验的总功是 J；第二次实验的机械效率是 。
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（2）第一次实验的总功是 J；第二次实验的机械效率是 。
在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中（a），（b）两个滑轮组的机械效率不同．（1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图（a）那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与被提升的物重有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是：
（2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，但又不得不做，所以，叫
（3）在“测滑轮组机械效率”的实验中，如果没有刻度尺，对于图（b）所示滑轮组，只要测出钩码重为G，然后拉动弹簧测力计，使钩码