摘要：在探究“通电电阻的电流与电压的关系 时.同学们进行了下列实验. (1)请你根据图所示的实验电路图.用笔划线代替导线将图的实验电路连接完整. (2)闭合开关前.滑动变阻器的滑片P应处于 .闭合开关.移动滑片P.电压表的示数变 .电流表的示数变 . (3)当滑片P移到某一位置时.电压表和电流表的示数分别如图所示.则电压表的读数为 V. 电流表的读数为 A. (4)移动滑片P.读取了多组电压值和电流值.分析实验数据得出.通过定值电阻的电流与其两端电压成正比.实验中滑动变阻器的作用是 .
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在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，选用电压6V的电源，小明设计了实验电路图（a），小亮觉得小明设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器R2连接到如图（b）所示的实物图中，
（1）问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？
答：
（2）实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是
A．R1短路 B．R1断路 C．R2短路 D．R2断路
（3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是
（4）排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R1的阻值估计为
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（1）问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？
答：
改变电阻两端的电压
改变电阻两端的电压
．
（2）实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是
B
B
（选填下列四个选项之一）A．R1短路 B．R1断路 C．R2短路 D．R2断路
（3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是
1.40
1.40
，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是在电阻一定时，电流与电压成正比
在电阻一定时，电流与电压成正比
．（4）排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R1的阻值估计为
10
10
Ω| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，选用电压6V的电源，小明设计了实验电路图（a），小亮觉得小明设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器R2连接到如图（b）所示的实物图中，
（1）问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？
答：_______
（2）实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是_______（选填下列四个选项之一）
A. R1短路 B. R1断路 C. R2短路 D. R2断路
（3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是_______，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是
(4) 排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R1的阻值估计为 Ω[来源:学科网ZXXK]
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U／V | 2．0 | 2．2 | 2．4 | 2．6 | 2．8 | 3．0 |
| 电流I／A | 0．20 | 0．22 | 0．24 | 0．26 | 1．40 | 0．30 |
25、在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计：了实验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中，
（1）问：小星为什么要增加一只滑动变阻器？
答：
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）
（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是
（4）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是
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（1）问：小星为什么要增加一只滑动变阻器？
答：
利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量
．（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）
（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是
造成电表指针晃动的原因可能是电路某处接触不良
．（4）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是
1.40
，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是在电阻一定时，电流与电压成正比
．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.23 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
小华在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，设计了如图所示的实验电路图．①你认为小华所设计电路的缺陷是_
只能测量一组电压和电流值，得出的结论没有说服力
只能测量一组电压和电流值，得出的结论没有说服力
，改进的方法是增加滑动变阻器
增加滑动变阻器
．②经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表中所示，对表格中的数据进行分析，可能错误的数据是
1.40
1.40
，除去错误的数据后，可归纳得出的结论是：当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比
当导体电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比
．| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.23 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小青设计了实验电路图a，小强觉得小青设计的电路图不够完善，于是他对图a进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图b所示的实物图中．
（1）问：小强为什么要增加一只滑动变阻器？答：
（2）如果要求闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应位于最左端，则实物电路中，电阻右端应与变阻器
（3）实验中，小强在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是
（4）经重新调整后，改电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，发现有一个错误的数据是
（5）排除错误的数据后，可归纳得出的结论是
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（1）问：小强为什么要增加一只滑动变阻器？答：
利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量
利用滑动变阻器调节电路中的电压和电流，以利于多次测量
．（2）如果要求闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应位于最左端，则实物电路中，电阻右端应与变阻器
B
B
（选填“A“、“B“、“C”、“D”）接线柱用导线连接起来．（3）实验中，小强在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是
电路某处接触不良
电路某处接触不良
．（4）经重新调整后，改电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，发现有一个错误的数据是
1.40
1.40
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.0 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.23 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
在电阻一定时，电流与电压成正比
在电阻一定时，电流与电压成正比
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