23．小青在观察提琴.吉他.二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细.长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时——青夏教育精英家教网——

摘要：23．小青在观察提琴.吉他.二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细.长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件. 控制因素编号琴弦的材料琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积 /mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果小青想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为的琴弦. (2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法 .如果选用A.B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的和 ,想探究的问题是弦发声的音调与弦的的关系. (3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题;④得出结论等.你认为小青要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是: .

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1975856[举报]

小李在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是他在实验时控制的琴弦条件：

控制条件编号	琴弦的材料	琴弦的长度∕cm	琴弦的横截面积∕cm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小李想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为

的琴弦．想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，他应该选用编号为

的琴弦．
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题或猜想；④得出结论．你认为小李要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是

．（填数字代号）

查看习题详情和答案>>

小军在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

编号控制条件	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	钢	30	0.5

在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．
（1）如果想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应该选用表中编号为

的琴弦．
（2）如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，控制的变量是琴弦的

．
（3）想探究的问题是弦发声的音调与弦的

查看习题详情和答案>>

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件．

控制条件编号	琴弦的材料	琴弦的长度 /cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为

的琴弦（只填字母代号）．
（2）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用编号为

的琴弦（只填字母代号）．

查看习题详情和答案>>

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件

控制条件编号	琴弦的材料	琴弦的长度（m）	琴弦的横截面积（mm²）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：

的琴弦（只填写字母代号）．
（2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为

的琴弦．
（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为

的琴弦．
（4）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳②实验研究③提出问题（或猜想）④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是：

（只填数字代号）
（5）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，你能说出物理中用到这种方法的实验名称：

探究电流与电压、电阻的关系

探究电流与电压、电阻的关系

查看习题详情和答案>>

30、小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

控制因素编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为

的琴弦（只填字母代号）．
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的

，想探究的问题是弦发声的音调与弦的

的关系．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：

（只填写数字代号）．

查看习题详情和答案>>