Question

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件

控制条件 编号	琴弦的材料	琴弦的长度（m）	琴弦的横截面积（mm2）
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：

A

、

B

的琴弦（只填写字母代号）．
（2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为

C

、

E

的琴弦．
（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为

D

、

E

的琴弦．
（4）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳②实验研究③提出问题（或猜想）④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是：

③②①④

（只填数字代号）
（5）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，你能说出物理中用到这种方法的实验名称：

探究电流与电压、电阻的关系

．

Answer 1

分析：探究影响琴弦音调因素的实验应该应用控制变量法，根据实验目的确定需要控制的变量，分析表中实验数据，然后答题；根据科学探究的步骤进行排序．

解答：解：（1）要探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的材料与长度相同而横截面积不同，由表中实验数据可知，应该选用表中编号为：A、B的琴弦．
（2）要探究弦发声的音调与弦的长短的关系，应控制琴弦的材料与横截面积相同而琴弦的长短不同，由表中实验数据可知，应选编号为C、E的琴弦．
（3）要探究发声的音调与材料的关系，应控制琴弦的长度与横截面积相同而琴弦的材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为D、E的琴弦．
（4）小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③提出问题（或猜想）；②实验研究；①分析与归纳；④得出结论；即所采取的步骤的合理的顺序是③②①④．
（5）在探究电流与电压、电阻关系，影响滑动摩擦力因素等实验中，都要用到控制变量法．
故答案为：（1）A；B；（2）C；D；（3）D；E；（4）③②①④；（5）探究电流与电压、电阻的关系．

点评：控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变．控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心．