如图1是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图．已知定值电阻R₀=15Ω，滑动变阻器R（20Ω   1A），电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V、额定功率约为3W．

（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最．（选填“左端”或“右端”）
（2）请用笔画线代替导线将图2的实物图补充完整．
（3）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是．
（4）小明正确连接电路后，进行实验．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图3所示，通过小灯泡的电流为A，其额定功率为W．
（5）电路中定值电阻R₀的作用是．
（6）小明完成上述实验后，小红发现电流表已坏，她利用剩余器材和老师又给的两个开关S₁、S₂及导线，也完成了对小灯泡额定功率的测量．请你在图4的虚线框内画出小红完成实验设计的电路图．

如图所示，将“测量小灯泡的电功率”实验装置改为“测量定值电阻的电功率”，实验室提供下列器材：电流表、电压表、滑动变阻器（阻值0～20Ω）、阻值为6Ω的待测电阻R（电阻不随温度的变化而变化），电源E（电压4.5V并保持不变）、开关S及导线若干．
（1）小明按电路图甲连接好电路后进行实验，发现闭合开关时电压表无示数，经查明只有一处故障，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
如果小明再观察到电流表无示数，则故障是断路；
如果小明再观察到电流表有示数，则故障是短路．（选填“A、定值电阻R”、“B、滑动变阻器”）
（2）排除故障后，小明继续进行实验，测得其中一组数据电压表示数为2.5V，电流表示数如图（乙）所示，那么此时定值电阻R的实际功率为W．
（3）在对测量数据进行记录和处理时，同组的小强设计了如下表格，你认为这张表格的设计是（选填A、正确  B、错误）的．（电阻不随温度的变化而变化）

次数	U/V	I/A	P/W	平均值 P/W
1
2
3

（4）实验结束后老师提出一个疑问：若实验中所选电流表的量程为0～0.6A、电压表的量程为0～3V，实验要求测量时通过定值电阻R的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的定值电阻R的功率范围只能是．

如图所示的是小芳同学测量小灯泡的额定功率的实验电路，其中小灯泡的额定电压为4.8V，允许通过最大电流为0.5A，电流表的量程为0～0.6A～3A，电压表的量程为0～3V～15V，电源的输出电压为6V，滑动变阻器标号为“20Ω  0.5A”．小红在测量小灯泡的额定功率之前，先按图1接好线，闭合开关S时，发现小灯泡不发光，估计原因是灯泡开路或短路．于是她用一只电压表查出了电路的故障情况，并且还想出了两种不同的连接方法．

（1）请你将小芳想出来的两种不同连接方法及其现象、结果填入下表的相应位置上．

电压表的接法和位置	现象和结论

（2）排除故障后，帮小芳把电流表、电压表连接到图1的实验电路中（如需改动图1中原有的导线，可在该导线上打“Χ”）．连接时，电流表量程应选，电压表量程应选．
（3）开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应移到端．（填“C”或“D”）
（4）要测小灯泡的额定功率，必须移动滑动片P，直到小灯泡正常发光，电压表的示数是V为止，如果此时电流表的示数如图2所示，则该灯泡的额定功率为W．

如图1，小林在实验室测定一只标有“2.5V”小灯泡的额定功率．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大；
（2）在连接电路时，开关必须；
（3）电路接好后，闭合开关s，发现灯L 不发光，电流表、电压表有示数．请你判断可能是；
（4）小灯泡两端的电压达到2V，这时应调节滑动变阻器的滑片向移动（选填“A”或“B”），灯泡才能正常发光．正常发光时电流表示数如所示，其示数为A，小灯泡的额定功率是W；
（5）若电源电压为6V，滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格，则本实验中应选用规格为的滑动变阻器；