摘要:每方十人拔河时.某时刻绳子静止不动.这时这二十个人拉绳子的合力是 . B组
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学校实施“每天锻炼一小时”活动以来,开展了丰富多彩的体育活动.如图是同学们正在进行活动的情景,请你观察此情景,描述与这些活动相对应的物理现象,并指出每个物理现象对应的物理知识(不与示例重复,说出1例).

示例:
物理现象:甲图中拔河时绳子静止不动;
物理知识:绳子两端受到的拉力平衡.
物理现象:
物理知识:
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示例:
物理现象:甲图中拔河时绳子静止不动;
物理知识:绳子两端受到的拉力平衡.
物理现象:
乙图跳远时,脚用力向后蹬,人就向前跳了出去
乙图跳远时,脚用力向后蹬,人就向前跳了出去
;物理知识:
力可以改变物体的运动状态
力可以改变物体的运动状态
.在“再探动滑轮”的活动中,某同学设计的表格和测到的有关数据如下:
(1)请计算出动滑轮的机械效率并填入表格中的空白处.
(2)分析比较上表中第4列和第6列的数据,你能得出什么结论?
(3)某同学实验时,发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些,这是为什么?
(4)通过这一探究活动,你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关?怎样才能提高动滑轮的机械效率?
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| 实验次数 | 手拉绳子的力(F/N) | 手移动的距离(S/cm) | 钩码的重力(G/N) | 钩码上升的高度(h/cm) | 动滑轮的机械效率 |
| 1 | 0.60 | 10 | 1.00 | 5 | |
| 2 | 0.85 | 10 | 1.50 | 5 | |
| 3 | 1.10 | 10 | 2.00 | 5 |
(2)分析比较上表中第4列和第6列的数据,你能得出什么结论?
(3)某同学实验时,发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些,这是为什么?
(4)通过这一探究活动,你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关?怎样才能提高动滑轮的机械效率?
一位质量为60kg的同学为了表演“轻功”,他用打气筒给4只相同的气球充以相等质量的空气,然后将这4只气球以相同的方式对称放在水平放置的木板上,如图(甲)所示,然后在气球的上方放置一轻质硬塑料板.人轻轻站在塑料板正中央静止不动,气球不破裂,即为表演成功,如图(乙)所示.他除了想表演“轻功”外,还想估算气球内气体的压强.这位同学在气球的外表面涂上颜料,在轻质塑料板面向气球一侧的表面上贴上方格纸.他站上去表演成功后,留下气球与方格纸接触部分的“印迹”如图(丙)所示.表演时场地的大气压强为Po=1.013×105Pa,表演过程中气体温度不发生变化,g取10N/kg.

(1)气球在没有贴方格纸的下层木板上也会留下“印迹”,这一“印迹”面积与上层木板的面积存在什么关系?
(2)经测算每个气球留下的印迹面积约为S=400cm2,则表演成功时,每个气球内的压强为多少帕?(取4位有效数字)
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(1)气球在没有贴方格纸的下层木板上也会留下“印迹”,这一“印迹”面积与上层木板的面积存在什么关系?
(2)经测算每个气球留下的印迹面积约为S=400cm2,则表演成功时,每个气球内的压强为多少帕?(取4位有效数字)