2．能力目标: (1) 培养学生独立设计和完成实验的能力与习惯 (2) 培养分析概括能力和运用物理知识解决问题的能力——青夏教育精英家教网——

摘要：2．能力目标: (1) 培养学生独立设计和完成实验的能力与习惯 (2) 培养分析概括能力和运用物理知识解决问题的能力

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2011年10月，年设计作业量50万标箱的“义乌港”一期建成并投入使用．“义乌港”二期工程也已经开工建设，建成后将达到年出口110万标箱的处理能力．
（1）已知20尺柜规格的集装箱长5.69米，若将110万个20尺柜规格的集装箱首尾相连，你以1.1米/秒的速度通过这些集装箱需要　　天（结果保留整数）．
（2）起重机将一只质量为8吨的集装箱从地面吊到高为1.2米的货车上，至少需对集装箱做功　　焦．（g取10牛/千克）

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2011年10月，年设计作业量50万标箱的“义乌港”一期建成并投入使用．“义乌港”二期工程也已经开工建设，建成后将达到年出口110万标箱的处理能力．

（1）已知20尺柜规格的集装箱长5.69米，若将110万个20尺柜规格的集装箱首尾相连，你以1.1米/秒的速度通过这些集装箱需要　　天（结果保留整数）．

（2）起重机将一只质量为8吨的集装箱从地面吊到高为1.2米的货车上，至少需对集装箱做功　　焦．（g取10牛/千克）

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（2008?福州模拟）某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将

，电流表的示数将

．（填变化情况）
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：
实验次数　       　1　     　2　   　3
电压（V）　　   2.20　　 1.50　　2.50
电流（A）　  　 0.22　　 0.16　　 0.24
功率（W）　　   0.484　　0.24　　 0.60
该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：①

灯泡两端电压越大，实际功率越大

灯泡两端电压越大，实际功率越大

实际功率越大灯越亮

实际功率越大灯越亮

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（2013?徐州）用如图所示电路测量一个定值电阻R的阻值．
（1）电压表和电阻R的连接关系为

联．
（2）闭合开关后，电流表没有示数，下列原因分析错误的是

A．电流表损坏
B．电压表损坏
C．电流表和电压表位置互换
D．电源没电
（3）问题解决后，测得三组电压、电流值如下表所示，则R的阻值为

实验次数	电压U/V	电流I/A
1	2.00	0.21
2	2.50	0.25
3	3.00	0.31

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（2013?昭平县三模）在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
①需要

个定值电阻．
②滑动变阻器的作用是

改变定值电阻两端的电压

改变定值电阻两端的电压

．
③利用实验数据作出的I-U关系图线，与图（乙）中的

（2）实验数据记录如下：
表1　U=3V

实验次序	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	20	0.15

实验次序	U/V	I/A
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

分析表1数据，可以得出的结论是：

电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比

电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比

．
分析表2数据，可以得出的结论是：

电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比

电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比

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