摘要:[师]请同学们在纸上画出你熟悉的串联电路图. 学生画图.教师巡视.选出较好的图.用投影仪放大. [师]同学们观察自己画出的串联电路图. 思考:你已经了解了串联电路的哪些知识.还想知道哪些内容.还有什么问题? [生]串联电路中的电流处处相等. [生]电流表工作的时候必须串联在电路中. [生]串联电路中的电压有什么样的关系?也和电流一样.处处相等吗?
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| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
①请指出他在操作中的错误:
拆接电路时没有断开开关
拆接电路时没有断开开关
.②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会
大于
大于
(填“大于”或“变小”)3V.③为了控制电压不变,改接电阻后,应将滑动变阻器的滑片向
左
左
(选填“左”或“右”)端移动,在调节时,眼应看着电压
电压
表.(2)接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻,正确实验后将数据记于表格中,请你利用表格中的数据,在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象.
(3)根据实验数据得到的结论是:
电阻一定时,电流与电阻成反比
电阻一定时,电流与电阻成反比
.(4)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
②
②
(填序号).①测量物体长度;
②探究重力大小与质量的关系.
(8分)同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。
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(1)正确连接电路后,调节滑动变阻器到适当的值,记录了电路中定值电阻R=5Ω,电流表示数为0.6A,电压表示数为3V,接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么:
①请指出他在操作中的错误:____________。
②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会______(填“大于”或“变小”)3V。
③为了控制电压不变,改接电阻后,应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)端移动,在调节时,眼应看着__________ 表。
(2)接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻,正确实验后将数据记于表格中,请你利用表格中的数据,在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。
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(3)根据实验数据得到的结论是:___________________________________。
(4)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________(填序号)。
①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。
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