摘要：2．通过参与科学探究活动.初步认识科学研究方法的重要性.有对信息的有效性作出判断的意识.
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在“再探动滑轮”的活动中，某同学设计的表格和测到的有关数据如下：
（1）请计算出动滑轮的机械效率并填入表格中的空白处．
（2）分析比较上表中第4列和第6列的数据，你能得出什么结论？
（3）某同学实验时，发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些，这是为什么？
（4）通过这一探究活动，你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关？怎样才能提高动滑轮的机械效率？
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| 实验次数 | 手拉绳子的力（F/N） | 手移动的距离（S/cm） | 钩码的重力（G/N） | 钩码上升的高度（h/cm） | 动滑轮的机械效率 |
| 1 | 0.60 | 10 | 1.00 | 5 | |
| 2 | 0.85 | 10 | 1.50 | 5 | |
| 3 | 1.10 | 10 | 2.00 | 5 |
（2）分析比较上表中第4列和第6列的数据，你能得出什么结论？
（3）某同学实验时，发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些，这是为什么？
（4）通过这一探究活动，你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关？怎样才能提高动滑轮的机械效率？
在“再探动滑轮”的活动中，某同学设计的表格和测到的有关数据如下：
（1）请计算出动滑轮的机械效率并填入表格中的空白处．
（2）分析比较上表中第4列和第6列的数据，你能得出什么结论？
（3）某同学实验时，发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些，这是为什么？
（4）通过这一探究活动，你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关？怎样才能提高动滑轮的机械效率？
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| 实验次数 | 手拉绳子的力（F/N） | 手移动的距离（S/cm） | 钩码的重力（G/N） | 钩码上升的高度（h/cm） | 动滑轮的机械效率 |
| 1 | 0.60 | 10 | 1.00 | 5 | |
| 2 | 0.85 | 10 | 1.50 | 5 | |
| 3 | 1.10 | 10 | 2.00 | 5 |
（2）分析比较上表中第4列和第6列的数据，你能得出什么结论？
（3）某同学实验时，发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些，这是为什么？
（4）通过这一探究活动，你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关？怎样才能提高动滑轮的机械效率？
在“再探动滑轮”的活动中，某同学设计的表格和测到的有关数据如下：
（1）请计算出动滑轮的机械效率并填入表格中的空白处．
（2）分析比较上表中第4列和第6列的数据，你能得出什么结论？
（3）某同学实验时，发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些，这是为什么？
（4）通过这一探究活动，你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关？怎样才能提高动滑轮的机械效率？
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| 实验次数 | 手拉绳子的力（F/N） | 手移动的距离（S/cm） | 钩码的重力（G/N） | 钩码上升的高度（h/cm） | 动滑轮的机械效率 |
| 1 | 0.60 | 10 | 1.00 | 5 | |
| 2 | 0.85 | 10 | 1.50 | 5 | |
| 3 | 1.10 | 10 | 2.00 | 5 |
（2）分析比较上表中第4列和第6列的数据，你能得出什么结论？
（3）某同学实验时，发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些，这是为什么？
（4）通过这一探究活动，你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关？怎样才能提高动滑轮的机械效率？
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在“再探动滑轮”的活动中，某同学设计的表格和测到的有关数据如下：
| 实验次数 | 手拉绳子的力（F/N） | 手移动的距离（S/cm） | 钩码的重力（G/N） | 钩码上升的高度（h/cm） | 动滑轮的机械效率 |
| 1 | 0.60 | 10 | 1.00 | 5 | |
| 2 | 0.85 | 10 | 1.50 | 5 | |
| 3 | 1.10 | 10 | 2.00 | 5 |
（2）分析比较上表中第4列和第6列的数据，你能得出什么结论？
（3）某同学实验时，发现用弹簧测力计拉绳端匀速上升时测力计的示数比拉着绳子静止不动时略大一些，这是为什么？
（4）通过这一探究活动，你认为动滑轮的机械效率与哪些因素有关？怎样才能提高动滑轮的机械效率？ 查看习题详情和答案>>
某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探究活动：
（1）研究弹簧的特性．他们做了如图a的实验，根据实验数据作出了弹簧伸长；与拉力F的关系图象如图b所示．
（2）设计方案；设计的原理图如图c所示，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图），弹簧（即图a中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），OA间有可收缩的导线，当盘中没有放物体时电压表示数为零．
（3）分析与计算．已知滑动变阻器总电阻R=12Ω，总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0=10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内；g=10N/kg）．求：
①当物体的质量为100克时．电压表的示数是多少？
②该电子秤能测量的最大质量是多大？
③改装好的电子秤刻度与原来电压表表头的刻度有何不同？ 查看习题详情和答案>>
（1）研究弹簧的特性．他们做了如图a的实验，根据实验数据作出了弹簧伸长；与拉力F的关系图象如图b所示．
（2）设计方案；设计的原理图如图c所示，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图），弹簧（即图a中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），OA间有可收缩的导线，当盘中没有放物体时电压表示数为零．（3）分析与计算．已知滑动变阻器总电阻R=12Ω，总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R0=10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内；g=10N/kg）．求：
①当物体的质量为100克时．电压表的示数是多少？
②该电子秤能测量的最大质量是多大？
③改装好的电子秤刻度与原来电压表表头的刻度有何不同？ 查看习题详情和答案>>