（2013?闵行区二模）小李和小王同学做了不同的电学实验，他们的实验报告分别如下．

（1）请将实验报告中 12、13、14空填写完整．
（2）小王同学做实验二时，闭合电建S前，应将滑片P向端移动（选填“a”或“b”）．
（3）小王同学比较两个实验后，觉得应该将实验表格进一步完善，表一和表二都补充了第四列，请正确填写栏目，．
（4）小李同学比较两个实验后，提议两个实验都应增加一行：“当导体两端的电压为0伏时，通过该导体的电流值为0安”．小李的提议是否必要，请简要说明理由：．

如图所示，是小红在实验室中做探究平面镜成像的实验．
（1）为了顺利进行实验，她应使用（填：较薄或较厚）的玻璃板；为了使像看起来更清晰，小红最好在的环境中进行（填：较亮或较暗）；用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：．
（2）在实验中，小红先将玻璃板竖直放在纸上，在玻璃板前固定点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．然后拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，使它与A的像完全，由此可以发现像与物的大小．
（3）当将光屏放到像的位置，光屏上（填：有或没有）蜡烛的像，说明所成的像是（填：实或虚）像．
（4）实验中要多次变换蜡烛A的位置，重复以上实验，这样做的目的是．
（5）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像的大小将（填：变小、变大或不变）．
（6）小明在实验中，用完全相同的蠛烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能．

某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻R_x，以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关．图（甲）是没有连接完整的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．
（2）在虚线框内画出相应的电路图．
（3）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于端（选填“最左”或“最右”）．
（4）实验中，闭合开关，移动滑片．电流表有示数、电压表无示数．由此可以判断电路发生的故障是．

（5）排除故障后进行实验，当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图（乙）所示，这时电流为A，他们利用此组数据即得出该待测电阻R_x的阻值，结束了实验．你认为他们这种做法有何不妥？答．

瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究．主要步骤如下：a、按图甲所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出L两端的电压；c、在测滑动变阻器R两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到滑片P上的C点；d、测出AC间的电压．
（1）请你用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，帮助瑞瑞同学将乙图中的实物电路图连接完整．（电源电压不超过3V，连线不能交叉）

（2）在按电路图连接电路时，应先将开关（填“断开”或“闭合”），再滑动变阻器的滑片p移到的位置．（填“左端”或“右端”）
（3）瑞瑞同学用上面的方法能否测出滑动变阻器R两端的电压？答：，原因是
（4）方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下右表格中；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.5	2.9

（5）分析瑞瑞同学的实验数据得出的结论是：．
（6）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：．弥补瑞瑞同学设计不足下一步如何操作．

在探究串、并联电路规律的实验里，小明同学进行了如下操作：
（1）①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L₁和L₂串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图甲所示）．
②分三次接入电压表，分别测量 AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．

表一					表二
	UAB	UBC	UAC			IA	IB	IC
电压（V）	2.45	2.50	2.60		电流（A）	0.30	0.29	0.58

（2）①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图乙所示）．
②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
请你评估：
（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是，判断的依据是．
（2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点：．
（3）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：．
（4）实验的改进方法：．