摘要:2.实验条件:R一定 实验电路: 记录 R=5Ω
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在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验.先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图1(a)所示的电路图连接电路继续实验.试接触后,发现表A的表盘如图1(b)所示,发生这一现象的原因是 .修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中.
电源电压为6伏
(1)分析比较实验序号 中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着 .
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2.则在实验序号2中应采用阻值为 欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路 的示数相同.
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是: .

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电源电压为6伏
| 实验序号 | 支路1 | 支路2 | 干路电流 | ||
| 电阻(欧) | 电流(安) | 电阻(欧) | 电流(安) | ||
| 1 | 5 | 1.2 | 10 | 0.6 | 1.8 |
| 2 | 15 | 0.4 | 10 | 0.6 | 1.0 |
| 3 | 20 | 0.3 | 10 | 0.6 | 0.9 |
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2.则在实验序号2中应采用阻值为
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是 。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。
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(1)分析比较实验序号 中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着 。
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为 欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路 的示数相同。
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(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是: 。
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在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是 。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。


(1)分析比较实验序号 中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着 。
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为 欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路 的示数相同。

(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是: 。
(1)分析比较实验序号 中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着 。
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为 欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路 的示数相同。
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是: 。
(1)连接电路时,开关应
断开
断开
(选填“断开”或“闭合”).(2)某次实验时电压表的示数如图所示,则R两端的电压是
2.4
2.4
V.(3)实验时,小红用5Ω电阻完成实验后,断开开关,将10Ω的电阻替换5Ω电阻,然后闭合开关,向右调节滑动变阻器,使
电压表示数
电压表示数
保持不变,记录电流表示数.(4)小明认为小红的操作不规范,理由是
闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
,这样操作有可能会损坏电压表
电压表
(选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”).(5)小红正确操作后得到如表所示的数据,分析表格可得出结论:
电压一定时,通过导体的电流与其阻值成反比
电压一定时,通过导体的电流与其阻值成反比
;若在实验时,选用电压为6V不变的电源,标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器,则不能
不能
(选填“能”、“不能”)完成表格中数据的测量.| 实验 次数 |
电阻 R/Ω |
电流 I/A |
| 1 | 5 | 0.48 |
| 2 | 10 | 0.24 |
| 3 | 15 | 0.16 |
B
B
(填字母)A.测量物体的长度 B.探究杠杆的平衡条件 C.用伏安法测量定值电阻的阻值.
小成和小顾探究串联电路中,当滑动变阻器的阻值改变时,通过变阻器的电流I滑与其两端电压U滑的关系.
①小成猜想:I滑与U滑成正比.小顾同学认为利用已学知识也可以判断猜想是错误的,他的理由可能是______.
②小顾选用阻值为10欧的定值电阻、标有“100Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为12伏的电源,按如图连接电路,进行实验,将每次实验变阻器两端电压U滑和通过变阻器的电流I滑记录在表中.他还计算了后四次实验分别与第一次实验的电压和电流的变化量△U滑和△I滑,记录在表的后两列中.
(R滑=10欧)
分析比较表中______的实验数据可知:在串联电路中,______减小而增大(选填“U滑随I滑”或“I滑随U滑”).
进一步分析比较表中后两列数据可知:在串联电路中,______.
③两位同学共同对表格中的数据及相关条件进行讨论和分析后,猜想:在串联电路中,△U滑与△I滑的数量关系是由某一因素决定的.为了验证他们的猜想,你认为他们还应进行的操作是换用______(填选项代号),重复上述实验过程.
A、阻值为15欧的定值电阻.
B、标有“50Ω 2A”的滑动变阻器.
C、电压为15伏的电源.

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①小成猜想:I滑与U滑成正比.小顾同学认为利用已学知识也可以判断猜想是错误的,他的理由可能是______.
②小顾选用阻值为10欧的定值电阻、标有“100Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为12伏的电源,按如图连接电路,进行实验,将每次实验变阻器两端电压U滑和通过变阻器的电流I滑记录在表中.他还计算了后四次实验分别与第一次实验的电压和电流的变化量△U滑和△I滑,记录在表的后两列中.
(R滑=10欧)
| 实验 序号 | U滑 (伏) | I滑 (安) | △U滑 (伏) | △I滑 (安) |
| 1 | 10 | 0.2 | / | / |
| 2 | 8 | 0.4 | 2 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.6 | 4 | 0.4 |
| 4 | 4 | 0.8 | 6 | 0.6 |
| 5 | 2 | 1.0 | 8 | 0.8 |
进一步分析比较表中后两列数据可知:在串联电路中,______.
③两位同学共同对表格中的数据及相关条件进行讨论和分析后,猜想:在串联电路中,△U滑与△I滑的数量关系是由某一因素决定的.为了验证他们的猜想,你认为他们还应进行的操作是换用______(填选项代号),重复上述实验过程.
A、阻值为15欧的定值电阻.
B、标有“50Ω 2A”的滑动变阻器.
C、电压为15伏的电源.