摘要：如图14-1-1所示的闸刀开关 ( ) 图14-1-1 A. 瓷柄是绝缘体 B. 胶盖是绝缘体 C. 动触头是绝缘体 D. 静触头是导体
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（2008?六合区一模）某班同学分组运用如图（a）所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右．请完成或回答以下两组问题．第一组同学实验问题：
（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关
（3）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），读出电流表示数为
（4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为
（5）某同学的实验记录和有关计算如表所示：
从表格设计和有关数据看，该同学所犯的错误是：
针对他的错误，你认为正确的结果是：
（6）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压为6V，请在图（c）方框中画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图．
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（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关
断开
断开
，电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度较暗
较暗
（较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向右
右
端移动；（3）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），读出电流表示数为
0.32
0.32
A，则小灯泡额定功率为1.216
1.216
W；（4）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为
11.9
11.9
Ω．（5）某同学的实验记录和有关计算如表所示：
| 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） | 电功率（W） | 额定功率（W） |
| 1 | 3.0 | 0.25 | 0.75 | 1.07 |
| 2 | 3.8 | 0.3 | 1.14 | |
| 3 | 4.1 | 0.32 | 1.31 |
额定功率值错误
额定功率值错误
．针对他的错误，你认为正确的结果是：
1.14W
1.14W
．（6）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压为6V，请在图（c）方框中画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图．
运用如图（a）所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右．请完成或回答以下问题．
（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关 ，并将滑动变阻器的滑片P移到 端；（选填“A或B”）
（3）电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度 （较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向 端移动；（选填“A或B”）
（4）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），其示数为 A，则小灯泡额定功率为 W；
（5）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为 Ω．（结果保留一位小数点）
（6）某同学连接好电路后闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是： ；
（7）某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
从表格设计和有关数据看，该同学所犯的错误是： ．
针对他的错误，你认为正确的结果是： ．
（8）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压为6V，在这样的前提下，可以用什么办法测出小灯泡的额定功率？请在图方框中画出这种情况下的实验电路图．
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（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关
（3）电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度
（4）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），其示数为
（5）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为
（6）某同学连接好电路后闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是：
（7）某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
| 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） | 电功率（W） | 额定功率（W） |
| 1 | 3.0 | 0.25 | 0.75 | 1.07 |
| 2 | 3.8 | 0.3 | 1.14 | |
| 3 | 4.1 | 0.32 | 1.31 |
针对他的错误，你认为正确的结果是：
（8）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压为6V，在这样的前提下，可以用什么办法测出小灯泡的额定功率？请在图方框中画出这种情况下的实验电路图．
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某班同学分组运用如图（a）所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右．请完成或回答以下两组问题．
（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P 向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关
（3）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），读出电流表示数为
（4）某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
从表格设计和有关数据看，该同学把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率，他认为这样可以减小误差，你认为该同学的做法是
（5）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压恒为6V，请在图（c）方框中画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图．
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（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P 向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关
断开
断开
，电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度较暗，为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向B
B
（选填“A”或“B”）端移动；（3）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图（b），读出电流表示数为
0.34
0.34
A，则小灯泡额定功率为1.292
1.292
W；（4）某同学的实验记录和有关计算如下表所示：
| 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） | 电功率（W） | 额定功率（W） |
| 1 | 3.0 | 0.25 | 0.75 | 1.07 |
| 2 | 3.8 | 0.3 | 1.14 | |
| 3 | 4.1 | 0.32 | 1.31 |
错误
错误
的（选填“正确”或“错误”）．（5）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压恒为6V，请在图（c）方框中画出能测定小灯泡额定功率的实验电路图．
在“观察水的沸腾”的实验中
（1）实验中如果将温度计的玻璃泡碰到杯底，这样会使得测得的温度值
（2）点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示．
①水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为
②利用表中数据，在乙图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
③由实验数据分析可知：水的沸点是
（3）实验结束后，同学们相互交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是
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（1）实验中如果将温度计的玻璃泡碰到杯底，这样会使得测得的温度值
偏大
偏大
（偏小/偏大），观察温度计示数时视线A、B、C如图所示，其中正确的是B
B
．
（2）点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示．
| 时间/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 温度/℃ | … | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
a
a
（a/b）；
②利用表中数据，在乙图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
③由实验数据分析可知：水的沸点是
98
98
℃，水在沸腾过程中，需要吸收
吸收
（吸收/放出）热量，温度不变
不变
（升高/不变/降低）．（3）实验结束后，同学们相互交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是
气压低，不是标准大气压
气压低，不是标准大气压
（写出一点）；有人觉得得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：用温水加热
用温水加热
．