摘要:5.如右图所示.将电压表先后并接在AB处.BC处.AC处. 当开关闭合后.电压表读数最大时.是接在( ) A.AC处 B.AB处 C.BC处 D.不好确定.
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如下图所示是小玲测量小灯泡的电阻所用的器材,已知小灯泡的额定电压是3.8V。
⑴请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求导线不能交叉。
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⑵闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到 端(填“左”或“右”)。
⑶进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数基本不变。由此可见,发生故障的原因可能是 。(填写一条原因)
⑷排除故障后,小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,期中一组数据如图所示,电流表示数为 ,电压表示数为 ,小灯泡电阻为 。
(5)得出三组数据后,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是 。
查看习题详情和答案>>28、如图所示是小玲测量小灯泡的电阻所用的器材,已知小灯泡的额定电压是3.8V.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求导线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到
(3)进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数基本不变.由此可见,发生故障的原因可能是滑动变阻器
(4)排除故障后,小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,得出三组数据,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是
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(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求导线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到
右
端(填“左”或“右”).(3)进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数基本不变.由此可见,发生故障的原因可能是滑动变阻器
短路
或者是灯泡断路
.(4)排除故障后,小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,得出三组数据,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是
灯丝的电阻跟温度有关
.(1)根据甲图,用笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)在连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态.闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于最右
右
(选填“左”或“右”)端.(3)小明同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是
电阻R处有断路
电阻R处有断路
.| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | 15 |
3
3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.(5)分析小明三次试验数据可能得到的结论是:
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
.
如图所示是小玲测量小灯泡的电阻所用的器材,已知小灯泡的正常发光时的电压是3.8V.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求导线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到________端(填“左”或“右”).
(3)进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P.电压表的示数基本不变.由此可见,发生故障的原因可能是滑动变阻器________或者是灯泡________.
(4)排除故障后,小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,得出三组数据,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是________.
(5)假设电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为4.5V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为如何操作:________.
(6)利用此试验装置还可以做的实验为:________.
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如图所示是小明同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图.
(1)根据甲图,用笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)在连接电路时,开关应处于______状态.闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于最______(选填“左”或“右”)端.
(3)小明同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是______.
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 3 | 5 | 0.6 |
| 2 | 3 | 10 | 0.3 |
| 3 | 15 |
(5)分析小明三次试验数据可能得到的结论是:______. 查看习题详情和答案>>