摘要:在家长的指导下.观察节日彩灯 (1) 课本“图13-32 上画的是只有一串的节日彩灯.观察小彩灯之间是怎样连接的?共有多少只小彩灯?思考如果其中一只灯泡坏了.将会出现什么现象?如果取一部分彩灯下来.可能出现什么现象? (2) “满天星 也是节日彩灯的一种.它是由多串小彩灯组成的.观察每一串彩灯之间的连接方式?思考为什么不亮时是一串而不是一个灯泡? 3 国外新型灯具 模拟阳光的灯:美国一家公司研制成一种与阳光一样的人工照明光源--分子弧光灯.它是靠电弧通过氯化锡分子雾化而发光.可相当均匀的让所有颜色发出的连续光谱成为可见光.这种灯的售命约5000小时.可用于井下作业.以改善矿工的生活条件. 热感应灯:日本一家公司推出一种热感应灯.在漆黑的晚上.人踏入房间.这种灯感应到人体的温度.便会自动亮起来.这种热感应灯不仅使用方便.而且可以防盗.比如夜晚窃贼摸入房中.感应灯突然发亮.就会使盗贼大吃一惊.立即逃走. 节电冷光灯:美国一公司生产了一种节电冷光灯.其表面玻璃镀有一层银膜.银膜上又镀一层二氧化钛膜.这两层膜结合在一起.可把红外线反射回去加热灯丝.而让可见光透过. 从而大大减少了热损耗.一只100瓦的这种灯的耗电量 .只相当于40瓦普通白炽灯. 塑料荧光灯:日本一家公司研究成用塑料生产荧光灯的技术.它是在透明塑料中加入荧光化合物质制成塑料管.在管内侧涂上荧光涂料.同时在管的外侧使之等离子体发生聚合反应.形成一层特殊的薄膜.然后制成塑料荧光灯.与传统的玻璃管荧光灯相比.塑料荧光灯具有重量轻.不易碎.节电等特点. 无极灯:美国加利福尼亚一家公司发明了一种不用灯饰或电极的新型灯.该灯与传统的白炽灯或荧光灯截然不同.不用灯丝和电极.而是灯泡玻璃内表涂上荧光粉.用一个高频的感应系统来激发其内部的水银蒸气放电.产生出大量的紫外线后.再照射在荧光粉上.从而使灯泡发光.由于灯内没有易损部件.因而使用寿命长达6万小时.而且比普通白炽灯节电四分之三.适用于更换灯泡困难的地方.如高空.水下等. 磁性灯:法国一专家发明了一种使用方便.安全可靠的磁性灯.这种灯的构造简单.底座是一块金属盘.在与之配套的电源上有两个嵌在塑料包里的磁体.当磁体将灯座吸定后.电流便通过这两个磁体间灯的两极送电.从而使灯发光.使用这种灯.只要用一只手就可以毫不费力的把它安装到电源上去.而且绝无触电的危险. 微波灯:美国一家灯具公司推出了一种直径仅几厘米的小型灯泡.它没有灯丝.电极.外面也没有电路相连.它是利用微波能使灯泡的硫磺蒸汽加热而发光的.具有很高的照明度.约为普通白炽灯的150倍. 答案:1.K1.K2.K3 K1.K2.K3 (5)不亮.短路
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①让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点.
②保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点.此时小球经过C点的速度
大于
大于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球经过C点的速度,由此可证明猜想①是正确
正确
(选填“正确”或“错误”)的.速度
速度
的大小不变.小兵增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,比较OP3和OP1
OP1
(选填“OP1”或“OP2”)可得结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大
大
(选填“大”或“小”)(2)如图2所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下:
| 表1 | 表2 | |||||
| 实验次数 | 电阻R=10Ω | 实验次数 | 电压表示数U=3V | |||
| U/V | I/A | R/Ω | I/A | |||
| 1 | 1 | 0.1 | 4 | 5 | 0.6 | |
| 2 | 2 | 0.2 | 5 | 10 | 0.3 | |
| 3 | 3 | 0.3 | 6 | 15 | 0.2 | |
控制变量
控制变量
法,上述数据可以总结为关系式I=
| U |
| R |
I=
,依次进行表2中第5、6次实验的过程中,滑片应向| U |
| R |
右
右
滑动.②将R换作额定电压为3.8V的小灯泡,当小灯泡正常工作时电流表示数如图3所示,则通过小灯泡的电流是
0.3
0.3
A,它的额定功率为1.14W
1.14W
.③将R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将
增加
增加
.
(1)观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事学习后,军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想:①飞机水平飞行的速度越大,炮弹离开飞机后飞行的水平面距离越远;②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关.为了验证猜想,小兵在老师的指导下进行了如图1所示的实验:
①让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点.
②保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点.此时小球经过C点的速度________(选填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球经过C点的速度,由此可证明猜想①是________(选填“正确”或“错误”)的.
③为验证猜想②,应控制小球离开C点时________的大小不变.小兵增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,比较OP3和________(选填“OP1”或“OP2”)可得结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越________(选填“大”或“小”)
(2)如图2所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下:
| 表1 | 表2 | |||||
| 实验次数 | 电阻R=10Ω | 实验次数 | 电压表示数U=3V | |||
| U/V | I/A | R/Ω | I/A | |||
| 1 | 1 | 0.1 | 4 | 5 | 0.6 | |
| 2 | 2 | 0.2 | 5 | 10 | 0.3 | |
| 3 | 3 | 0.3 | 6 | 15 | 0.2 | |
②将R换作额定电压为3.8V的小灯泡,当小灯泡正常工作时电流表示数如图3所示,则通过小灯泡的电流是________A,它的额定功率为________.
③将R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将________. 查看习题详情和答案>>
(1)观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事学习后,军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想:①飞机水平飞行的速度越大,炮弹离开飞机后飞行的水平面距离越远;②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关.为了验证猜想,小兵在老师的指导下进行了如图1所示的实验:
①让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点.
②保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点.此时小球经过C点的速度______(选填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球经过C点的速度,由此可证明猜想①是______(选填“正确”或“错误”)的.
③为验证猜想②,应控制小球离开C点时______的大小不变.小兵增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,比较OP3和______(选填“OP1”或“OP2”)可得结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越______(选填“大”或“小”)
(2)如图2所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下:
①分为两组实验用了______法,上述数据可以总结为关系式______,依次进行表2中第5、6次实验的过程中,滑片应向______滑动.
②将R换作额定电压为3.8V的小灯泡,当小灯泡正常工作时电流表示数如图3所示,则通过小灯泡的电流是______A,它的额定功率为______.
③将R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将______.
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①让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下,经C点后沿水平方向运动离开斜槽,最后落在地面上的P1点.
②保持斜槽的高度不变,让小球从斜槽上的B点自由滑下,经C点离开斜槽,最后落在地面上的P2点.此时小球经过C点的速度______(选填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球经过C点的速度,由此可证明猜想①是______(选填“正确”或“错误”)的.
③为验证猜想②,应控制小球离开C点时______的大小不变.小兵增加h的高度,仍让小球从A点自由滑下,此时小球落在地面上的P3点,比较OP3和______(选填“OP1”或“OP2”)可得结论:飞机飞行的高度越高,炮弹离开飞机后飞行的水平距离越______(选填“大”或“小”)
(2)如图2所示,研究“电流跟电压、电阻关系”时,记录数据如下:
| 表1 | 表2 | |||||
| 实验次数 | 电阻R=10Ω | 实验次数 | 电压表示数U=3V | |||
| U/V | I/A | R/Ω | I/A | |||
| 1 | 1 | 0.1 | 4 | 5 | 0.6 | |
| 2 | 2 | 0.2 | 5 | 10 | 0.3 | |
| 3 | 3 | 0.3 | 6 | 15 | 0.2 | |
②将R换作额定电压为3.8V的小灯泡,当小灯泡正常工作时电流表示数如图3所示,则通过小灯泡的电流是______A,它的额定功率为______.
③将R换成螺线管,则当滑片P向左滑动时,它能够吸起大头针的数量将______.
12、兴趣小组的同学在老师的指导下,对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究.实验如下:

Ⅰ.如图甲,让载有正方体橡皮泥的实验小车,分别从斜面的A、B处自由下滑,观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况,记录数据如下表.
Ⅱ.如图乙,用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上,重复上述实验.
根据实验和所得数据,回答下列问题:
(1)实验中,观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是
(3)比较实验
(4)比较实验③、④表明,在
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Ⅰ.如图甲,让载有正方体橡皮泥的实验小车,分别从斜面的A、B处自由下滑,观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况,记录数据如下表.
Ⅱ.如图乙,用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上,重复上述实验.
| 实验 | 车在斜面上位置 | 是否绑胶带纸 | 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 |
橡皮泥受 损程度 | 实验 | 车在斜面上位置 | 是否绑胶带纸 | 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 |
橡皮泥受损程度 | |
| ① | A | 否 | 10.2 | 磨损较多 | ③ | A | 是 | O | 不明显凹痕 | |
| 10.9 | 磨损较多 | O | 不明显凹痕 | |||||||
| 10.0 | 磨损较多 | O | 不明显凹痕 | |||||||
| ② | B | 否 | 17.4 | 磨损多 | ④ | B | 是 | 8.2 | 磨损较少,明显凹痕 | |
| 17.6 | 磨损多 | 8.4 | 磨损较少,明显凹痕 | |||||||
| 17.7 | 磨损多 | 8.1 | 磨损较少,明显凹痕 |
(1)实验中,观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和
受损程度
,可判断碰撞产生后果的严重程度.(2)每一处实验都进行三次实验的目的是
减小实验误差
.(3)比较实验
①③或②④
表明,在同样碰撞速度的条件下,胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果.(4)比较实验③、④表明,在
碰撞速度
过大时,胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出.某校九年级学生在复习探究凸透镜成像规律时在老师的指导下进行了如下实验,请你仔细分析后帮他们把该实验完成.
(1)在光具座上,从左到右依次放置的是蜡烛、透镜、光屏并使他们的中心
A、30cm B、20cm C、10cm D、以上都不对
(2)高睿齐同学用焦距f=10cm的凸透镜做成像实验时,得到了一组数据,u=30cm,v=15cm,经观察,他猜想物距、像距、焦距三者之间的关系可能为
+
=
为了验证猜想的正确性,他又测得了以下几组数据,如下表所示:
①通过观察此表中的数据,请你判断小明的结论是否正确?
②通过进一步的观察物与像之间的距离,当u=
③另外一组同学选用了焦距为15cm的凸透镜,若光屏距透镜为45cm时,成
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(1)在光具座上,从左到右依次放置的是蜡烛、透镜、光屏并使他们的中心
在同一高度
在同一高度
.在实验的过程中,葛老师发现物体放在距凸透镜30cm时,光屏上得到倒立放大的实像,则凸透镜的焦距可能是B
B
A、30cm B、20cm C、10cm D、以上都不对
(2)高睿齐同学用焦距f=10cm的凸透镜做成像实验时,得到了一组数据,u=30cm,v=15cm,经观察,他猜想物距、像距、焦距三者之间的关系可能为
| 1 |
| u |
| 1 |
| v |
| 1 |
| f |
为了验证猜想的正确性,他又测得了以下几组数据,如下表所示:
| F=10cm | ||
| u/cm | v/cm | |
| 1 | 60 | 12 |
| 2 | 20 | 20 |
| 3 | 15 | 30 |
正确
正确
.②通过进一步的观察物与像之间的距离,当u=
2f
2f
时,物与像之间的距离最小.③另外一组同学选用了焦距为15cm的凸透镜,若光屏距透镜为45cm时,成
倒立、放大的实
倒立、放大的实
像,此时物距为22.5
22.5
cm.