某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F₁．F₂．F₃，它们之间的数量关系是（　　）

25、实验小组四位同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系．
（1）小芳将一个同学的物理课本放在水平桌面上，用弹簧测力计斜向上匀速拉动课本（如图），小李认为
小芳的操作有误，摩擦力大小并不等于弹簧测力计的示数，这是因为．

（2）小芳纠正错误后，拉动弹簧测力计使木块作运动．此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为N．
（3）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法（选填“可行”或“不可行”）．
（4）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：

分析表格中数据可以得出结论：

20、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．此时弹簧测力计的示数即为物体所收摩擦力的大小，这样做的依据是：．

（2013?泗阳县二模）为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）：

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1	20	4.0	4.0 4.0
2	20	4.0	4.0 4.0
3	40	8.0	8.0 8.0

第1次：把一块质量为2Kg的木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，并记录下表中．
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，记下相应的示数，如表格所示．
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，记下相应的示数，如表格所示：
（1）请你帮助小明填全表格内的数据，你填写数据的根据是知识．
（2）比较两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较第1、3两次实验数据，可以研究滑动摩擦力的大小与的关系．