在学习了电学知识后，老师要求同学们尝试“设计电路和编制习题”．老师提供了一个标有“220V 880W”的电压力锅，告诉同学们：电压力锅集压力锅、电饭锅的优点于一体，省时节电效率高；并告诉大家电饭锅工作原理可简化为发热板（用电阻R0代替）、调节电阻R、温控开关S（符号“”）和电源U（符号“”）组成的一个电路，且加热时间调节电阻R不工作．
（1）小虎首先设计的问题是：“电压力锅内气体压强大，液体______高，煮熟食品用时短，所以节约电能．”请你填空．
（2）小明编制的试题是：“用电压力锅正常加热时，通过发热板的电流和发热板的电阻各是多少？”请你解答此问题．
（3）小华经过认真思考后，画出了电饭锅的简化电路，得到了老师的赞许．请你画出小华的电路，并说明电饭锅保温开关S是闭合还是断开的．

在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.
（1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表 ，请在圆圈内填入相应的字母.（2分）

甲
（2）如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.（3分）

乙
（3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是_____________________________________（3分）
（4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.   

在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.

（1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表 ，请在圆圈内填入相应的字母.（2分）

甲

（2）如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.（3分）

乙

（3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是_____________________________________（3分）

（4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.   

A．灯泡L短路                           B．灯泡L断路

C．滑动变阻器某处开路                    D．开关S接触不良

（5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格.（2分）

表一

（6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释.因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________（选填“较大”或“较小”），并具有_________（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点. 后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________有关，并通过查阅课本得到了证实.（3分）