摘要：2．二力平衡的条件 [实验1]研究二力平衡的条件 将光滑木板放在水平桌面上.木块放在木板上．(木板为45厘米×60厘米.板上安装2个定滑轮.3个羊眼圈．木块上安4个挂钩．如图1所示)在木块挂钩1.2上拴好细绳并跨过滑轮.绳下端各挂若干钩码如图2所示． 研究对象:木块． 受力分析:水平方向受到绳施加的两个拉力． 观察木块在什么条件下静止.什么条件下发生运动． 提示:力的三要素:大小.方向.作用点． (1)二力大小不相等.左端挂1个钩码.右端挂2个钩码．放手后木块由静止开始向右运动． (2)二力大小相等．左.右两端各挂1个钩码．放手后.木块保持静止． 问:是否只要两个力大小相等.就可以互相平衡呢? [实验2]如图3所示.把两根细绳的一端分别拴在木块的挂钩1.4上.另一端各穿过羊眼圈2.3后分别挂1个钩码．放手后.木块由静止开始运动． 看来两个力只是大小相等.方向不相反.是不能互相平衡的．如果两个力大小相等.方向也相反.是否就可以平衡呢? [实验3]装置与图3相同.将两根细绳的一端分别拴在木块挂钩3.4上.另一端各穿过羊眼圈1.2后分别挂1个钩码．放手后.木块由静止发生转动． 小结:作用在木块上的两个力要想互相平衡必须满足三个条件:方向相反.(3)在同一直线上． 请同学们自己做一个实验研究二力平衡的条件． [实验4]每个同学桌上有2个弹簧秤.一块塑料板.板上有几个洞．用两个弹簧秤拉这块塑料板.想一想怎样拉才能使塑料板保持静止不动? 学生进行实验.教师巡视.指导.用投影仪打出实验的投影片． 请一位同学归纳.总结一下要使塑料板保持静止(处于平衡状态).作用在塑料板上的两个力必须满足的条件是什么? 答:大小相等.方向相反.并且在同一直线上． [板书3]作用在一个物体上的两个力.如果大小相等.方向相反.并且在同一直线上.这两个力就彼此平衡． 大量实验表明物体在二力作用下保持匀速直线运动的条件也是这两个力必须大小相等.方向相反.并且在同一直线上． 请同学们用力的示意图把塑料板上受到的两个力画出来． 教师打出相应的投影片． 问:根据同一直线上二力合成的知识.彼此平衡的两个力的合力是多少? 答:彼此平衡的两个力的合力为零． [板书4]彼此平衡的两个力的合力为零． 力的平衡在日常生活中有许多实际应用.应会根据平衡状态.找出平衡力,根据物体受力情况.判断它是否处于平衡状态． [板书5]3．二力平衡条件的应用 例1．(1)吊在空中重5牛的电灯.静止不动时.电线对它的拉力是多大? (定)研究对象:电灯． (析)受力分析:重力.拉力． (判)运动状态:静止． (找)两个力的关系:互相平衡．(大小相等.方向相反.在同一直线上．) 结论:拉力是5牛.方向竖直向上． 请同学们分析下面的事例． (2)放在桌上的书． (3)匀速下落的跳伞运动员． (4)平直马路上匀速行驶的汽车． 例2．汽车行驶时受到的牵引力为F.受到的阻力为F． (1)当F＞f时.汽车做什么样的运动? (2)当F=f时.汽车做什么样的运动? (3)当F＜f时.汽车做什么样的运动? 研究对象:汽车． 受力分析:水平方向受牵引力F.阻力F． 两个力的关系:F＞f.两个力不互相平衡.F合＝F-F． 运动状态:不能处于平衡状态． 结论:汽车在F合作用下将做加速运动． 当F=f.F＜f时汽车将做什么样的运动.请同学们分析． 例3．如图5所示.物重6牛.弹簧秤向上拉示数为牛.水平地面给物体的支持力是多大? 答:支持力是2牛．

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1932550[举报]