摘要：同一个滑轮或滑轮组.提起的重物越重.机械效率越高,提起相同的重物.动滑轮越重.或使用动滑轮越多.机械效率越低.
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滑轮的研究
①老师给了小虹和小斌同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小虹对小斌说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小斌说：我不信，我们做实验看一看吧．实验数据如下：
滑轮的研究| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
| 小虹 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 小斌 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
②实验后小斌想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与________有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小斌的实验方法是________．
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹，他们探究的欲望更加强烈，他们认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以，________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小斌说：其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，求动滑轮重G动；小斌的功率P． 查看习题详情和答案>>
滑轮的研究
①老师给了小虹和小斌同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小虹对小斌说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小斌说：我不信，我们做实验看一看吧．实验数据如下：
小虹测得滑轮组的机械效率为______，小斌测得滑轮组的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑轮组的机械效率．
②实验后小斌想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与______有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小斌的实验方法是______．
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹，他们探究的欲望更加强烈，他们认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以，______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小斌说：其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，求动滑轮重G动；小斌的功率P．
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①老师给了小虹和小斌同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小虹对小斌说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小斌说：我不信，我们做实验看一看吧．实验数据如下：
| 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
| 小虹 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 小斌 | 2 | 10 | 1.0 | 30 |
②实验后小斌想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与______有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小斌的实验方法是______．
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹，他们探究的欲望更加强烈，他们认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以，______也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小斌说：其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，求动滑轮重G动；小斌的功率P．
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某实验小组在测滑轮组的机械效率的实验中得到数据如下表所示| 物理量 | 1 | 2 | 3 |
| 钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% |
甲
甲
图做的实验，实验2是用乙
乙
图做的实验（填甲或乙），请将表中空白处填上恰当的数据．（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
越低
越低
．（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，
增加吊起物体的重力
增加吊起物体的重力
，可以提高滑轮组的机械效率．
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示．| 实验次数 | 钩码重 G/N |
钩码上升 高度h/m |
有用功 W有用/J |
拉力 F/N |
绳端上升 距离s/m |
总功 W总/J |
机械 效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | ||
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 | 72.7% |
0.4
0.4
J，测得的机械效率是83.3%
83.3%
；（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越
高
高
（填“高”或“低”）；（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力使重物上升相同距离时，对动滑轮所做的额外功
增加
增加
（填“增加”或“减少”），由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小有关
有关
（填“有关”或“无关”）．某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示：
（1）实验中应该
（2）比较第一次实验和第二次实验可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的重物越重，滑轮组的机械效率越
（3）第三次实验中所做的有用功是
（4）第三次实验动滑轮个数比第二次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功
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| 次数 | 钩码重 G/N |
钩码上升 高度h/m |
有用功W有/J | 测力计 拉力F/N |
测力计移动 距离s/m |
总功 W总/J |
机械效率η |
| 1 | 2 | 0.1 | 02 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
匀速
匀速
竖直向上拉动弹簧测力计；（2）比较第一次实验和第二次实验可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的重物越重，滑轮组的机械效率越
高
高
．（3）第三次实验中所做的有用功是
0.4
0.4
J，机械效率是72.7%
72.7%
．（4）第三次实验动滑轮个数比第二次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功
增大
增大
（填“增大”或“减小”），因而，由第二、三次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重
动滑轮自重
有关．