某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是．
A．采用完全相同的加热方式         B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体  D．盛放水和另一种液体的容器相同
（2）吸热多少由加热来反映，这种方法叫．此实验还用到的另一种研究方法是．
（3）而食用油在相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”）．

小明用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，请回答下列问题：
（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（快/慢），便于及时记录各个时刻的温度．
（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和．
（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）．
A．水蒸气    B．小水珠
（4）萘在熔化过程中要不断地吸收热量，小明由此提出问题：晶体熔化过程中吸收热量的多少与哪些因素有关？他的猜想是：
猜想一：晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的种类有关，
猜想二；晶体熔化过程中吸收热量的多少可能与晶体的质量有关．
为了验证猜想一，他选择了另外一种晶体A进行实验，其探究过程如下：
①先取一定质量的萘，用如图甲所示的装置加热，得到了熔化时温度随时间变化的图象如图乙所示，则萘熔化过程大约持续的时间t₁=min．
②再取，用同样的实验装置加热，记下熔化过程所用的时间t₂．
③比较t₁和t₂，若t₁和t₂不相等，则说明猜想一是（正确/错误）的．

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是．
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体
D．盛放水和另一种液体的容器相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是℃，这表明实验时的大气压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同”或“不同”）．

（2013?栖霞区一模）为了比较水和食用油的吸热升温的属性，小明他们使用了如图所示的装置．
实验数据记录如下：

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6
食用油	60	20	6	68

（1）水和食用油吸热的多少是可以通过“温度计示数”与“加热时间”来反映，实验过程中，可行的方案是控制在就可比较水和食用油吸热升温的属性．
（2）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是．
A．采用完全相同的加热方式         B．酒精灯里所加酒精的数量相同
C．取相同质量的水和另一种液体     D．盛放水和另一种液体的容器相同
（3）水的比热容为4.2×10³J/（kg?℃），加热6min，水的最后温度如图，则水最后温度为℃，在加热的6min时间内水吸收的热量为J．

某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲乙所示的装置和器材
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是．
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体
D．盛放水和另一种液体的容器相同
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强
（4）另一组同学将上述实验装置进行了改进，如图丙所示，用两根串联起来的阻值相等的电热丝代替火焰强度相同的酒精灯作热源，它的优点在于这两个串联的电阻丝在任何时间产生的热量一定．