摘要：声音的传播是靠什么? (声音的传播是靠介质 ［师］生活中我们收听广播.看电视节目.广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢?看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢? ［生甲］是电线传送的. ［生乙］我们没有看到收音机.电视机有电线直接通向电台或电视台.所以这些都不是用电线来传播信号的. ［生丙］是靠电磁波来传播信号的. ［师］电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色.那么电磁波是怎样产生的?怎样传播的?这节课我们就来学习这方面的知识.
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声音在空气中的传播是由声源振动引起周嗣空气振动而形成的．如图所示．取一只扬声器装在一只硬纸盒内，在纸盒的面板上钻一个直径约为2mm～3mm的小孔．将扬声器通过一只耳机插头插入收音机的输出插孔中．在小孔的前方放一支蜡烛，且使小孔对准蜡烛的上端，点燃蜡烛，然后播放音乐．在听音乐的同时可以看到烛焰在摆动，停止播音，声音消失．烛焰即竖直向上．该实验 （选填“能”或“不能”）说明声能传递能量．能量是靠什么传递的？
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声音在空气中的传播是由声源振动引起周嗣空气振动而形成的．如图所示．取一只扬声器装在一只硬纸盒内，在纸盒的面板上钻一个直径约为2mm～3mm的小孔．将扬声器通过一只耳机插头插入收音机的输出插孔中．在小孔的前方放一支蜡烛，且使小孔对准蜡烛的上端，点燃蜡烛，然后播放音乐．在听音乐的同时可以看到烛焰在摆动，停止播音，声音消失．烛焰即竖直向上．该实验________（选填“能”或“不能”）说明声能传递能量．能量是靠什么传递的？
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声音在空气中的传播是由声源振动引起周嗣空气振动而形成的．如图所示．取一只扬声器装在一只硬纸盒内，在纸盒的面板上钻一个直径约为2mm～3mm的小孔．将扬声器通过一只耳机插头插入收音机的输出插孔中．在小孔的前方放一支蜡烛，且使小孔对准蜡烛的上端，点燃蜡烛，然后播放音乐．在听音乐的同时可以看到烛焰在摆动，停止播音，声音消失．烛焰即竖直向上．该实验________（选填“能”或“不能”）说明声能传递能量．能量是靠什么传递的？在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现___________，此实验说明了_______________。 （2）小丽等同学利用如图所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______________，通过实验现象得到的结论是___________________。
b.乒乓球在实验中起到什么作用? _________________________。
c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？_________________。根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论? _______________________。
d.在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为哪个同学的操作合理?____________ 。说明理由____________________________________。
（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现___________，此实验说明了_______________。 （2）小丽等同学利用如图所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
a.当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______________，通过实验现象得到的结论是___________________。
b.乒乓球在实验中起到什么作用? _________________________。
c.若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？_________________。根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论? _______________________。
d.在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为哪个同学的操作合理?____________ 。说明理由____________________________________。
在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题．
（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现______，此实验说明了______．
（2）小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______，通过实验现象得到的结论是______．
b．乒乓球在实验中起到什么作用？______．
c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？______．
根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？______．
d．在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为两个同学的操作合理？______．说明理由______．
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（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现______，此实验说明了______．
（2）小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______，通过实验现象得到的结论是______．
b．乒乓球在实验中起到什么作用？______．
c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？______．
根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？______．
d．在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为两个同学的操作合理？______．说明理由______．
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