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下图是水培法成分鉴定实验装置。其中试图让A瓶中的植物正常生长,B瓶出现缺镁症状。试分析:
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(1)A、B两瓶中的培养液应如何配制_______________________________________。
(2)培养一段时间后,B植株部分变黄的叶应是___________,原因是_______________。
(3)图中C管的设置对结构植物的正常生命生活的意义是______________________。
(4)若使周围空气的CO2标记为18O,瓶中的H2O不标记,则A瓶植株进行光反应也能产生18O,请根据有关反应式加以说明_______________________ ____________________。
查看习题详情和答案>>下图示水培法成分鉴定实验装置。若用此装置观察镁对植物的作用,一段时间后,发现A瓶中植株正常生长且呈绿色,而B瓶中植株的部分叶变黄。请分析:
(1)A,B两瓶中的培养液应如何配制?
(2)B植株部分变黄的是老叶还是新叶?为什么?
(3)图中C管的设置对于维持植物的正常生命活动有何意义?
(4)若使周围空气中的二氧化碳为
,瓶中的水为
,则A瓶植株是否有可能产生
?
下图是水培法成分鉴定实验装置。若用此装置观察镁对植物的作用,一段时间后,发现A瓶中植株正常生长且叶呈绿色,而B瓶中植株的部分叶变黄。试分析:
(1)A、B两瓶中的培养液应如何配置?
(2)B植株部分变黄的是老叶还是嫩叶?为什么?
(3)图中C管的设置对于维持植物的正常生命活动有何意义?
(4)若使周围空气中的二氧化碳为
,瓶中的水均为
,则A瓶植株是否有可能产生
?请根据有关化学方程式加以说明。
如图是水培法成分鉴定实验装置,若用此装置观察Mg对植物的作用,一段时间后发现,A瓶中植株正常生长,B瓶植株缺绿.请回答下列问题:
(1)A、B两瓶中的培养液应如何配制才能使A瓶中植物的叶显绿色,而B瓶中植株的部分叶变黄.________.
(2)B植株叶变黄的是老叶还是嫩叶?________.为什么?________
(3)图中C管的设置对于维持植物的正常生命活动有何意义?________
(4)若使周围空气中
中的氧用同位素
标记,瓶中水中的氧均为
,则A瓶植株是否有可能产生
?________.请根据有关化学方程式加以说明:________
某同学为了验证镁对植物体的作用而设计了如下图的实验装置,一段时间后,发现A瓶植株正常生长且叶呈绿色,而B瓶植株部分叶片变黄。试分析:
(1)若A瓶中的培养液为土壤浸出液(含各种矿质元素),则B瓶中应配置什么成分的培养液?________。
(2)B瓶植株部分变黄的是老叶还是新叶?________。为什么________。
(3)图中C管的装置对于维持植物的正常生命活动有什么意义?________。
(4)尽管培养液中并不缺水,但A、B瓶的植物到第三周竟然都萎蔫。原因是根吸水和吸收矿质离子是两个相对独立的过程,由于蒸腾量很大,导致培养液的浓度________,使根系吸水________。为了解决这个问题可以采取的措施是________。
(5)若用同位素标记上述装置周围空气中的CO2为C18O2,A、B两瓶植株是否会产生18O2?________,请根据有关生化方程式对上述现象加以说明________。
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