摘要:1 说明:本试卷分第I卷和第II卷两部分.满分100分.考试时间100分钟. 第I卷 在下列各题的四个选项中只有一个最符合题目要求.每小题1.5分

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生活中清洗餐具的洁洁灵既是一种污染源,同时也会影响人的健康,为了说明这一问题,特设计了如下实验。
实验目的:观察不同浓度洁洁灵溶液对草履虫生活状态的影响程度。
实验材料及用具:草履虫培养液、已培养若干天的草履虫、蒸馏水、脱脂棉、吸管、洁洁灵、量筒、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、培养皿,解剖镜两台和计数器。
请帮助完成实验步骤的设计,并回答问题:
实验步骤:
第一步:配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6洁洁灵溶液,分别标以2号、3号、4号、5号标签。
第二步:                                                            。(2分)
第三步:                                                            。(2分)
实验现象记录:                (每份样品观察20个次草履虫)

培养液号
1
2
3
4
5
洁洁灵浓度
0
100×10-6
20×10-6
10×10-6
2 ×10-6
生存状况
全部自由生活
全部死亡
5个存活
17个存活
全部存活
运动迅速
静止不动
运动缓慢
运动缓慢
运动迅速
(1)根据以上观察数据,绘出洁洁灵浓度与草履虫存活率关系的曲线图,并加以解释。

(2)本实验的结论是                                                       。
(3)由此可推论出                                        。

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生活中清洗餐具的洁洁灵既是一种污染源,同时也会影响人的健康,为了说明这一问题,特设计了如下实验。

实验目的:观察不同浓度洁洁灵溶液对草履虫生活状态的影响程度。

实验材料及用具:草履虫培养液、已培养若干天的草履虫、蒸馏水、脱脂棉、吸管、洁洁灵、量筒、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、培养皿,解剖镜两台和计数器。

请帮助完成实验步骤的设计,并回答问题:

实验步骤:

第一步:配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6洁洁灵溶液,分别标以2号、3号、4号、5号标签。

第二步:                                                             。(2分)

第三步:                                                             。(2分)

实验现象记录:                (每份样品观察20个次草履虫)

培养液号

1

2

3

4

5

洁洁灵浓度

0

100×10-6

20×10-6

10×10-6

2 ×10-6

生存状况

全部自由生活

全部死亡

5个存活

17个存活

全部存活

运动迅速

静止不动

运动缓慢

运动缓慢

运动迅速

(1)根据以上观察数据,绘出洁洁灵浓度与草履虫存活率关系的曲线图,并加以解释。

(2)本实验的结论是                                                        。

(3)由此可推论出                                         。

 

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分析有关科学探究的资料,回答问题。(共11分)

I.细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。

(1)实验原理:

叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过用细胞分裂素处理离体的叶片,记录               来证明。

(2)实验步骤:

第一步:选取                                                 叶片随机分成A、B两大组,每大组再分别平分为三小组,分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3;

第二步:在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素,在B大组叶片的______________。

第三步:                                                                   。

(3)设计记录结果的表格

(4)预测实验结果,并得出实验结论。

                                                                          。

(5)举一例说明细胞分裂素在生产实践中的运用:                              。

II.对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究:将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理,甲:摘除顶芽;乙:保留顶芽,用一定浓度的细胞分裂素浸泡;丙:保留顶芽,不做处理。每隔两天测量侧芽长度。

图14示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度

(单位:mm)

(6)根据以上研究内容,请为此项探究拟订一课题名称:                         。

(7)实验结论                                                               。

 

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