摘要:30.[生物技术实践] 1946年.科学家把一个不能合成甲硫氨酸和生物素的大肠杆菌菌株和一个不能合成苏氨酸和亮氨酸的大肠杆菌菌株.一同培养在缺少上述四种营养物的培养基中.设想..如果这2株细菌相互之间没有基因交流.它们在这一培养基中应该都不能生活.但实验结果相反.出现了少量能生长繁殖的大肠杆菌.现已查明.细菌的基因交流是通过细菌间“接合 而实现的. (1)在培养基中加入 可以鉴别大肠杆菌的菌落. (2)假定这二种菌株在培养过程中不往外释放氨基酸.请根据以上资料完成下列实验设计: 实验目的:验证细菌是否具有有性生殖. 实验材料:甲菌株:不能合成甲硫氨酸和生物素,乙菌株:不能合成苏氨酸和亮氨酸,培养皿.培养基.各种营养成分.恒温箱等. 实验步骤, ①配置培养基并灭菌:培养基的成分中不能有 . ②设置对照实验:将配制好的培养基均等放入3个相同的培养皿中. ③接种:将甲.乙菌株按设计要求接种到培养基上.并在适宜条件下进行培养.2号培养皿中接种的B是 . 培养皿 接种细菌 实验现象 1 A 不出现菌落 2 B 出现菌落 3 乙菌株 C ④实验结论:根据实验现象可得出的合理结论是 .

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(08广州市综合测试)(生物技术实践专题,10分)

饮用水的质量问题是2007年最引人关注的问题之一。大肠菌群是一群以大肠埃希氏菌为主的需氧及兼性厌氧细菌。大肠菌群指数(c。U―index)指1升水中含有的大肠菌群数。大肠菌群指数常用于饮用水、食品、饮料等的卫生检测。检测中规定生活饮用水的水质标准为1升水中大肠菌群不得超过3个,即大肠菌群指数不得大于3。

某人在测定自来水中的大肠杆菌群时,先将5升自来水水样浓缩至5毫升,然后各取浓缩水样1毫升,涂布到4个培养皿中培养,4次培养后计数的菌落数分别是32、38、35、8。请回答下列问题:

(1)根据上述结果计算,被检水样大肠菌群指数为        ,水样    (是、否)达标。

(2)下表是某公司研发的一种测定大肠菌群的配方(g/L)。

从成分看,该培养基的类型是           培养基,可以推测培养基配方中的营养物质应包括碳源、氮源和           

(3)培养大肠杆菌时,常用的接种方法是平板划线法和稀释平板涂布法,但无论哪种接种方法,其主要目的都是防止杂菌污染,请指出灭菌和消毒这两种方法的差异。

                                                                         

(4)利用培养基技术不仅可以分离培养微生物,也可以进行植物组织培养。请简要说明这两项技术应用设计思路的相同点以及区别。

相同点:                                                        

不同点:                                                        

(5)现有一种珍稀兰花,请简述如何通过组织培养获得脱毒苗。

                                                                 

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