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第一节， 
情景作文 ks5u
假设你是红星中学高三一班的学生李华，为响应绿化祖国的号召，你班四月十二日去郊区植树，请根据以下四幅图的先后顺序，介绍植树活动的全过程，给某英文杂志的“绿色行动”专栏写一篇以“Green Action in Our Class”为题的英文稿件。 ks5u
注意：词数不少于60 ks5u
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提示词：郊区 suburbs ks5u
ks5u
【写作提示】 ks5u
一、内容要点： ks5u
1、 骑车去植树 ks5u
2、 植树 ks5u
3、 安插提示牌 ks5u
4、 照相 ks5u
二、说明： ks5u
内容要点可用不同方式表达 ks5u
第II卷
第四部分：书面表达
第一节：情景作文
假设你是红星中学高三(1)班的班长李华，上周一你们全班同学开展了“体验一天低碳生活”的活动。请你根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文短文，介绍同学们这一天的体验活动，向学校“英语园地”投稿。短文的开头已为你写好。词数不少于60。
提示词：disposable chopsticks 一次性筷子
A Low-carbon Day
Last Monday, the students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day”. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看习题详情和答案>>.
第四部分：书面表达(共两节，35分)
第一节：情景作文
假设你是红星中学高三(1)班学生李华，10月25日你和你的朋友王伟参加了“2009北京外语游园会”(Beijing Foreign Language Festival 2009)，请根据以下四幅图的先后顺序，以日记的形式记录当天的活动。词数不少于60。
October 25 Sunday Sunny
Today I took part in Beijing Foreign Language Festival with my friend Wang Wei.
查看习题详情和答案>>第四部分： 书面表达（满分30分）
第一节：情景作文
假设你是红星中学高三一班的学生李华，近日你班同学参加了世界自然基金会WWF组办的“我为哥本哈根减斤碳”活动，大家开始在日常生活中减少能源、纸张等的消耗。请根据以下四幅图提供的信息，给某英文杂志写一篇以“Low – carbon Living”为题的英文稿件，介绍你们参加此次活动第一天的具体做法。
注意：1．信的开头已为你写好。
2．词数不少于60。
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Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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第四部分：书面表达（共两节，35分）
第一节：情景作文（20分）
假设你是红星中学高三（1）班的班长李华，你们全班同学在“五一节”放假期间开展了“体验一天低碳生活”的活动。请你根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文短文，介绍同学们这一天的体验活动，向学校“英语园地”投稿。短文的开头已为你写好。词数不少于60。
提示词：disposable chopsticks一次性筷子
A Low-carbon Day
The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…
（请将情景作文写在答题卡指定区域内）