某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示：
（1）实验探究的问题是________？
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是________．
（3）预测实验结果：________瓶中肉汤容易变质，________瓶中肉汤不容易变质．
（4）根据预测结果得出的结论是：________．
（5）19世纪中叶，法国的科学家________设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是________，乙瓶在实验中起________作用．

某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如下图所示：

（1）实验探究的问题是_________________________________？

（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是_________________________________。

（3）预测实验结果：_________瓶中肉汤容易变质，_________瓶中肉汤不容易变质。

（4）根据预测结果得出的结论是：____________________________________________。

（5）19世纪中叶，法国的科学家___________设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是___________，乙瓶在实验中起______________________作用。

某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如下图所示：

（1）实验探究的问题是_________________________________？

（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是_________________________________。

（3）预测实验结果：_________瓶中肉汤容易变质，_________瓶中肉汤不容易变质。

（4）根据预测结果得出的结论是：____________________________________________。

（5）19世纪中叶，法国的科学家___________设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是___________，乙瓶在实验中起______________________作用。

某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示：

（1）实验探究的问题是___________?

（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是___________。

（3）预测实验结果：__________瓶中肉汤容易变质，___________瓶中肉汤不容易变质。

（4）根据预测结果得出的结论是：______________________。

（5）19世纪中叶，法国的科学家___________设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是___________，乙瓶在实验中起___________作用。