题目内容

某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示：

（1）实验探究的问题是___________?

（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是___________。

（3）预测实验结果：__________瓶中肉汤容易变质，___________瓶中肉汤不容易变质。

（4）根据预测结果得出的结论是：______________________。

（5）19世纪中叶，法国的科学家___________设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是___________，乙瓶在实验中起___________作用。

（1）肉汤变质与空气中的细菌有关吗？

（2）防止空气中的细菌进入肉汤

（3）乙甲

（4）肉汤变质与空气中的细菌有关

（5）巴斯德采用了鹅颈瓶对照

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某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示：
（1）实验探究的问题是

肉汤变质与空气中的细菌有关吗

？
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是

瓶中肉汤不容易变质．
（4）根据预测结果得出的结论是：

肉汤变质与空气中的细菌有关

．
（5）19世纪中叶，法国的科学家

巴斯德

设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是

某同学为探究肉汤变质是由空气中的细菌引起，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个烧瓶中，甲瓶的瓶口盖上棉塞，乙瓶敞口．
（1）实验探究的问题是

．
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是

（3）预测实验结果：

瓶中肉汤容易变质，

瓶中肉汤不容易变质．

某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示：
（1）实验探究的问题是？
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是．
（3）预测实验结果：瓶中肉汤容易变质，瓶中肉汤不容易变质．
（4）根据预测结果得出的结论是：．
（5）19世纪中叶，法国的科学家设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是，乙瓶在实验中起作用．

某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如下图所示：

（1）实验探究的问题是_________________________________？

（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是_________________________________。

（3）预测实验结果：_________瓶中肉汤容易变质，_________瓶中肉汤不容易变质。

（4）根据预测结果得出的结论是：____________________________________________。

（5）19世纪中叶，法国的科学家___________设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是___________，乙瓶在实验中起______________________作用。

某同学为探究肉汤变质是由空气细菌引起的，将烧开的肉汤分装在甲、乙两个圆底烧瓶内，实验如图所示：
（1）实验探究的问题是______？
（2）甲瓶与乙瓶对照，加上棉塞的目的是______．
（3）预测实验结果：______瓶中肉汤容易变质，______瓶中肉汤不容易变质．
（4）根据预测结果得出的结论是：______．
（5）19世纪中叶，法国的科学家______设计的实验与该实验有异曲同工之妙，他设计的实验与甲不同的是______，乙瓶在实验中起______作用．

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