摘要：12．俗话说“鱼儿离不开水 .请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题: ( 1 )观察鱼缸中的活鲫鱼.它的体形是怎样与水生生活相适应的? . ( 2 )鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合.这对它的生活有什么意义? . ( 3 )鲫鱼在水中自由游动.是靠什么来控制方向的?请你设计实验进行探究. 实验方案: . 现象和结论: .
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俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？________．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？________．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：________．
现象和结论：________．
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俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？ ．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？ ．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案： ．
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（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？ ．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？ ．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案： ．
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俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？______．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？______．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：______．
现象和结论：______．
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（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？______．
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？______．
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：______．
现象和结论：______．
（2007?泰安）俗话说“鱼儿离不开水”，请回答鲫鱼适于水生生活方面的问题：
（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？
（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？
（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：
现象和结论：
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（1）观察鱼缸中的活鲫鱼，它的体形是怎样与水生生活相适应的？
鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力
鲫鱼的身体呈梭形，有利于在水中游泳时的阻力
．（2）鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，这对它的生活有什么意义？
这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸
这样能使水通过口流经鳃，吸收水中的氧气，排出二氧化碳，完成呼吸
．（3）鲫鱼在水中自由游动，是靠什么来控制方向的？请你设计实验进行探究．
实验方案：
取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察
取两条生理状态基本相同的鱼，把其中一条鱼尾鳍用纱布和薄木板捆绑好，另一条不做任何处理，同时放在水中进行观察
．现象和结论：
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动
绑尾鳍的鱼不能保持前进的方向，游动缓慢，另一条则正常游动
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